سان فرانسيسكو، كاليفورنيا — 12 يناير 2026 — أصبحت ClassDojo الآن منصة تواصل شاملة على مستوى المناطق التعليمية، حيث وسّعت خدمة ClassDojo for Districts بوظائف جديدة تمنح قادة الصفوف من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر رؤية أوسع وعمقًا تحليليًا عبر المدارس، من دون تغيير طريقة استخدام المعلمين والأسر للمنصة. تعزز هذه التحديثات التنسيق والتواصل على مستوى المنطقة مع المحافظة على علاقة المعلم والأسرة في صلب تجربة ClassDojo.
تأتي هذه التطويرات استجابةً للطلب المتزايد من أنظمة المدارس؛ ففي العام الماضي وحده تبنّت واحدة من كل خمس مديريات خدمة ClassDojo for Districts، مستبدلةً أدواتٍ متفرقة بمنصة موحّدة تلبي احتياجات الأسر والمعلمين وفرق الإدارة على حد سواء.
«الأسر لا تشعر بالاتصال لأن المديرية ترسل رسائل أكثر، بل لأنها تتلقى تواصلاً شخصياً ومرتبطاً بطفلها. تساعدنا ClassDojo for Districts على توسيع هذا النوع من الثقة عبر كامل المنطقة التعليمية. فقد سهلت المنصة رؤية ما يصل فعلاً إلى الأسر ومشاركته» — ماريتزا غالاگا، مديرة الاتصالات التنفيذية، Manor (TX) Independent School District. «لأول مرة، تتضمن استراتيجيتنا الاتصالية كل فصل دراسي حقيقيًا.»
لأكثر من عقد، شكّلت ClassDojo نقطة تواصل يومية بين المعلمين والأسر. الآن، تجلب ClassDojo for Districts تلك الصلة إلى نظام شامل مع طبقات إضافية من الالتزام بالأنظمة، الضبط الإداري، والرؤى المصممة لتلبية احتياجات المديريات اليوم.
ما الجديد في ClassDojo for Districts
تقدم المنصة الموسعة قدرات قوية على مستوى المديرية في ثلاثة محاور رئيسية — الرؤية، التواصل، والرؤى — مع ميزات وتحسينات إضافية ستظهر تدريجياً في الأشهر القادمة.
الرؤية
– التجوّل الافتراضي داخل الفصول: تتيح للقادة «التجوّل في الأروقة» افتراضياً ومشاهدة لحظات صفية من كل مدرسة عبر خلاصة زمنية فورية، من دون تسجيلات دخول إضافية أو تطبيقات منفصلة.
– لوحات قياس التفاعل: توفّر فهماً لما ينجح، وأين تتفاعل الأسر، وأين قد يكون هناك حاجة لدعم إضافي.
التواصل
– إعلانات على مستوى المديرية والمدرسة: الوصول إلى كل عائلة فورياً عبر التطبيق، البريد الإلكتروني، الرسائل النصية، والمكالمات الصوتية من مستوى المديرية أو المدرسة.
– رسائل ثنائية الاتجاه على نطاق واسع: تمكين المحادثات بين الأسر والموظفين مع إيصالات قراءة وإشراف إداري.
– تنبيهات الحضور: إخطار الأسر تلقائياً بمشكلات الحضور، ما يساعد في تقليل الغياب بجهد يدوي أقل.
– رسائل المعلم والطالب: توسيع قدرة المعلمين على التواصل الفردي أو الجماعي مع طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية، مع إبقاء هذه المحادثات مرئية أمام الأسر.
الرؤى
– اتجاهات السلوك: الكشف عن أنماط عبر الفصول والمدارس والمنطقة لدعم السلوك الإيجابي والتوجيه المهني.
– أدوات الرقابة والامتثال: ضمان أن يكون كل تواصل آمناً ومتوافقاً مع معيار FERPA وقابل للتدقيق، مع ضوابط يمكن لقادة تقنية المعلومات الاعتماد عليها — موثووق.
– تكاملات مؤسسية: ربط سلس مع أنظمة إدارة المعلومات الطلابية (SIS)، وتسجيل دخول واحد (SSO)، وأنظمة أخرى من دون الحاجة إلى ترقيعات أو حلول مؤقتة.
«نُطالَب باستمرار بتحسين التفاعل والحضور والاستجابة — لكن معظم المنصات تتوقف عند مرحلة التوزيع»، قال بريان برايبيل، نائب المشرف، Moline-Coal Valley (IL) School District. «تمنحنا هذه الأدوات رؤية آنية لما يتم إرساله وما يُقرأ. كما أنها تحافظ على جذور الاتصال في علاقة المعلم بالأسر، وهي الأهم. وبما أن الأسر تستخدم ClassDojo بالفعل، فنحن نبني زخماً بدلاً من بدء نشر جديد من الصفر.»
«قادة المديريات لا يبحثون عن أداة إضافية فحسب، بل عن طريقة لتبسيط ما يعمل حالياً ونشره عبر النظام بأكمله»، قال الدكتور تشاد أ. ستيفنز، رئيس قسم النمو والشراكات في ClassDojo. «تسهّل هذه التحديثات دعم المعلمين، والتواصل مع الأسر، وبناء الثقة على نطاق واسع، مع استمرار التزامنا بتقديم برمجياتنا مجاناً دون كلفة إضافية للمديريات.»
يمكن لقادة المديريات الاطّلاع على مزيد من المعلومات أو طلب عرض توضيحي عبر موقع ClassDojo.
نبذة عن ClassDojo
تسعى ClassDojo لمنح كل طفل تجربة تعليمية يحبها. مستخدمة في 95% من المدارس الأمريكية، تساعد المنصة المعلمين والأسر على بناء مجتمعات مدرسية أقوى من خلال التواصل اليومي. تعد ClassDojo for Districts منصة موحّدة للتواصل والمشاركة تجمع تحديثات الفصول اليومية والرسائل على مستوى المديرية في تجربة سلسة واحدة — مساعدةً الأسر على الشعور بالاتصال، والطلاب على البقاء منخرطين، وتعزيز ثقافة المدرسة. تم بناؤها مع الخصوصية في الصميم ومتاحة للمديريات دون أي تكلفة إضافية.