هل تريد مساعدة الطلاب على تطوير قدرة نقدية فعّالة تجاه «الأخبار المزيفة»؟ لعبة بسيطة تعمل على المتصفح قد تكون أداة مفيدة لذلك.
ما هي Bad News؟
Bad News هي أداة تفاعلية مبسطة تساعد المتعلّمين على فهم ظاهرة المعلومات المضللة وظهور المحتوى باعتباره «أخبارًا» نتيجة لصعود الوسائط الرقمية والاجتماعية. تمنح اللعبة اللاعب تجربة مباشرة لكيفية عمل الأخبار المزيفة، لماذا تنتشر، وما هي الآليات والأنماط الشائعة التي تقف وراء ذلك.
كسُلوك تعليمي، تُظهر اللعبة كيف تُستخدم الاستراتيجيات المختلفة—النداءات العاطفية، السخرية، التضليل الجانبي، الهجمات الشخصية، ونظريات المؤامرة—لصناعة روايات قابلة للانتشار. كما تتيح لك اختيار شكل المحتوى: ميمات، صور مُعدلة بالفوتوشوب، أو مواد تُشبه القصص الخبرية، بحيث تختلف فاعلية الاستراتيجيات بحسب النوع والموضوع.
فوائد واستحقاقات اللعبة
كنشاط تفاعلي، تمنح Bad News فرصة لتجربة توليفات من التكتيكات دون التعرّض الحقيقي للعواقب، مما يساعد على بناء وعي عملي بكيفية إنتاج وانتشار المعلومات المضللة. اللعبة قصيرة وسهلة الفهم؛ لا تحتاج إلى تعليمات مطوّلة، وإذا أخطأت يمكن إعادة المحاولة بسرعة — وهذا يجعلها مناسبة لجلسات صفية مكثفة.
نقائص وملاحظة نقدية
مع ذلك، لا تخلو التجربة من حدود. هناك ميكانيكية «التقييم» داخل اللعبة تطلب من المستخدم تقدير مدى موثوقية منشورات على وسائل التواصل، لكن من غير الواضح على ماذا يُقيَّم اللاعب بالضبط: هل المعيار هو المنشور نفسه، أم المستخدم الذي شاركه، أم إطار العرض الذي يقدّم المحتوى؟ هذا غموض يحدّ من وضوح التعلم المستفاد.
أيضًا، اللعبة ليست محاكاة شاملة لتعلّم كل جوانب الأخبار المزيفة؛ من منظور آليات اللعب يبقى المجال محدودًا، مما قد يجعل التجربة أحيانًا تبدو كتحذير مقتضب ضد استخدام مواقع التواصل بدل أن تكون دورة تعليمية معمّقة. ومع ذلك، حين تسمح اللعبة للاعب باختيار أساليب تضليل صارخة لاستمالة «المصداقية»، يصبح من الصعب ألا يتبدّد الإعجاب أمام قلة التفكير النقدي الذي نظهره يوميًّا — وما تُمثله الأخبار المزيفة وَسائطياً هو مجرد نموذج مصغر لذلك.
لماذا تُستخدم في التعليم؟
إنّ مقارنة أساليب التضليل مع مرئيات مثل مخططات الانحيازات المعرفية تمنح بداية جيدة لدورة مكثفة في التفكير الناقد على الإنترنت. بدورها، تساعد اللعبة على تسليط الضوء على أن عملية تغيير تصورات الجمهور ليست محصورة بالنصوص فقط، بل تستعمل أشكالًا وصيغًا متعددة للمحتوى لتشكيل واقعية بديلة.
خلاصة
إذا أردت تقديم فكرة عملية عن الأخبار المزيفة وتكتيكات الناشرين لتشكيل وعي الجمهور، فـBad News تمثّل أداة ذكية ومباشرة للانطلاق. يمكن استخدامها كمقدمة تُحفّز النقاش، أو كنقطة انطلاق لأنشطة تعليمية أعمق حول التحقق من المصادر، آليات الانتشار، وتأثيرات الانحيازات المعرفية على ادراك المتلقّي. بتأكيد، هي بداية جيدة — وقد تكون خطوة أولى نحو مزيد من الوعي الرقمي.