مجموعة أوراق اللعب تختزن عدداً كبيراً من المفاهيم الرياضية التي تنتظر من يستكشفها. كل بطاقة لها قيمة عددية، ومعظم البطاقات تحمل أرقاماً، وكلها مزينة برموز (قلوب، معاول، بستوني، ديناري) يمكن عدّها وربطها بالقيمة العددية على البطاقة. الأطفال يحبون ألعاب الورق ويعرفون العديد منها من بيتهم، وكلها تنطوي على رياضيات! أول لعبة بطاقات يتعلمها معظم الأطفال هي لعبة الحروب؛ في هذه اللعبة البسيطة نقارن رقماً بآخر لنحدد الأعلى أو الأدنى — لا يمكن أن تكون الرياضيات أبسط من ذلك. أم هل يمكن؟ إليك قائمة بألعاب ورق تعليمية للرياضيات يمكن استخدامها في الصف.
شرائح جوجل مجانية
ألعاب ورق للرياضيات
جمعنا أفضل ألعاب ورق للرياضيات التي نحبها ووَضَعْنَا تعليمات خطوة بخطوة في مجموعة شرائح جوجل لتتمكن من مشاركتها بسهولة مع الطلاب.
1. اصنع 10
استراتيجية “صنع 10” مفيدة جداً عند جمع عدة أعداد. ازِل بطاقات الوجوه من الرزمة ووزع ثلاث بطاقات لكل لاعب. يحاول اللاعبون تكوين 10 بالضبط باستخدام بطاقاتهم؛ يمكن استعمال بطاقتين أو ثلاث بطاقات. يسمح لكل لاعب بالتخلّي عن بطاقة واحدة في كل دور وسحب بطاقة جديدة حتى يحصل على تشكيلة تُكَوّن 10. من يكوّن 10 يفوز بالجولة.
2. العد القافز حتى 50
للتدرّب على العدّ بالقفز بخمسات أو بعشرات. ستحتاج إلى عدة رزم بطاقات (ثلاث رزم على الأقل). يتناوب لاعبان على سحب البطاقات؛ كلما سحبوا 5 أو 10 يحتفظون بها ويبدؤون عدّاً نحو 50، أما البطاقات الأخرى فتوضع في كومة المهملات. مع جمع 5s و10s يستمر العدّ، ومن يصل أولاً إلى 50 يفوز. يمكنك تعديل اللعبة لتدريب العدّ بالقفز بأرقام أخرى.
3. أكبر من / أصغر من
مهارة مقارنة الأعداد مهمة في الصفوف الأولى. وزّع البطاقات بحيث يكون لكل لاعب نصف الرزمة. يتناوب اللاعبون على أن يكونوا القائد وينادوا “أكبر من” أو “أصغر من”. يكشف كل لاعب عن بطاقة من أعلى رزمة بطاقاته، ويُطبّق الحكم على بطاقتي الدور؛ من يمتلك البطاقة التي تَطابِق الشرط يفوز بالبطاقتين. من يملك أكبر عدد من البطاقات عندما تنقضي الرزمة يكون الفائز.
4. نفس-نفس
نشاط فردي جيد: أعطِ كل طالب رزمة كاملة واطلب منه ترتيب البطاقات إلى مجموعات تُظهر طريقتين مختلفتين للحصول على نفس المجموع، وبأكبر قدر ممكن من البطاقات. مثلاً، يمكن تمثيل 10 بملكة في مجموعة و5+5 في أخرى. هذا تحدٍّ لإعمال التفكير الإبداعي مع كثير من عمليات الجمع.
5. “المجموع” فردي و”المجموع” زوجي
للتدريب على الجمع والتعرّف على الأعداد الفردية والزوجية. قلب الرزمة وضعها بين شريكين. يصرّح اللاعب القائد بكلمة “فردي” أو “زوجي” ثم يسحب كل لاعب بطاقة ويجمعانها. إن كان المجموع زوجياً يحتفظ القائد بالبطاقتين، وإن كان فردياً يحتفظ الخصم بهما. يتبادل اللاعبان الأدوار حتى تنتهي الرزمة، ثم يُعدّان البطاقات لمعرفة من جمع أكثر.
6. ثلاثة على التوالي
تدريب على العد تصاعداً وتنازلياً. يسحب اللاعب بطاقة لتكون بطاقته الرائدة، ثم يسحب بطاقات أخرى محاولاً تكوين ثلاث بطاقات متتالية بالنسبة لهذه البطاقة (يمكن أن تكون تصاعدياً أو تنازلياً). مثلاً إذا كانت البطاقة الرائدة 7، ثم سحب اللاعب 6 يصبح له اثنين على التوالي، ويحتاج إلى 5 أو 8 لإكمال الثلاثية. يستمر الدوران حتى يكوّن أحدهم ثلاثة على التوالي. توضع المهملات في أسفل الرزمة.
7. حرب الكسور
يمكن بناء ومقارنة الكسور في هذه اللعبة. أزل بطاقات الوجوه. يحتاج كل لاعب إلى قلم. الهدف: تكوين أكبر كسر ممكن. يضع اللاعب البطاقة فوق القلم إن أرادها بسطاً وتحتها كمقام، ولا يجوز نقل البطاقة بعد وضعها. يتناوب اللاعبون حتى توضع أربع بطاقات لكل لاعب، ثم تُقارن الكسور ويكسب الأكبر. قبل البدء اتفقوا إن كنتم تسمحون بالكسور غير البسيطة؛ إن لم تسمحوا وخُلق كسر غير بسيط يخسر اللاعب تلك الجولة.
8. بنجو أرقام البطاقات
عيّن طالباً ليكون المنادي وأعطه رزمة كاملة. يضع اللاعبون الآخرون شبكة بنجو 4×4 مكوّنة من 16 بطاقة. يسحب المنادي بطاقة ويعلنها وهو يُبَيِّنها، فيقلّب اللاعبون بطاقاتهم المطابقة (لا يشترط تطابق النوع). أول من يكوّن أربعة بطاقات مقلوبة في صفّ واحد بأي اتجاه يعلن بنجو.
9. خمن قاعِدَتي (خمن النمط)
الأنماط أساس كثير من الرياضيات؛ والتعرف عليها يعتمد على إدراك الجزء المتكرر أو “القاعدة”. يكوّن كل لاعب نمطاً لا يقل عن ثماني بطاقات على مكتبه—قد يكون نمط أرقام، ألوان، أنواع، أو مزيج. يكتب الطالب قاعدته على ورقة ويقلبها، ثم يتجوّل اللاعبون ليحاولوا تخمين قواعد بعضهم البعض.
10. تركيز الفريق الكامل
اجمع الطلاب على الأرض وقسمهم إلى فرق. فرقاً على التوالي تقلب بطاقتين من رصة وجهها لأسفل مكوّنة من 52 بطاقة؛ إن كان لهما نفس القيمة تحتفظ بهما الفرقة، وإلا تُقلبان ثانية في نفس المكان. تستمر اللعبة حتى تُؤخَذ كل البطاقات. تعدّ الفرق بطاقاتها لمعرفة الفائز. تأكد من أن كل أعضاء الفريق يأخذون دورهم في قلب البطاقات وإن كان باستطاعتهم التشاور جميعاً.
11. سولو الساعة (عادة اسمها Clock Solitaire)
اخلط البطاقات ووزّعها على 13 رزمة مقلوبة؛ رتب 12 رزمة على هيئة دائرة كالساعة وضع الرزمة الثالثة عشرة في الوسط. سيقلب اللاعب البطاقة العلوية من الرزمة الوسطى ويضعها تحت الرزمة المناسبة (مثلاً إن كانت 3 توضع تحت رزمة الساعة الثالثة) ويقلب البطاقة العلوية من تلك الرزمة ويضعها تحت الرزمة التي تنتمي إليها، وهكذا. إذا ظهرت الملوك الأربعة في المركز قبل اكتمال بقية الركام تنتهي اللعبة وتُعَاد إثرها عملية توزيع جديدة.
12. أنا أرى البطاقات
كشّف 20 بطاقة مكشوفة وقل للطلاب “سأقول ما أرى، وحاولوا إيجاد البطاقات”. مثال: “أرى بطاقتين مجموعهما 15” فيشير الطلاب إلى بطاقتين (9 و6 مثلاً) ويرفعون أيديهم لمسةً للبطاقتين عند حصولهم على الإجابة. دع الطلاب يتناوبون على دور الواثب (الـ spy). يمكنك ذكر شروط متنوعة مثل جمع لمجموع محدد أو عوامل لمضاعفات محددة.
13. التقريب
يتناوب اللاعبون على سحب بطاقتين من الرزمة ووضعهما كرقم مكوّن من خانتي العشرات والآحاد (الأولى للعشرات والثانية للآحاد)، ثم يقربون إلى أقرب عشرة ليحصّلوا نقاطاً. مثلاً 39 يُقرب إلى 40. يستمر التسجيل حتى تفرغ الرزمة. يمكن اللعب مع أو بدون بطاقات الوجوه؛ أما إن وُضعت بطاقة وجه أو 10 في خانة الآحاد فتُعامل كـ 10 آحاد.
14. لا تُفْسَد!
هدف اللعبة الاقتراب من 100 دون تجاوزه. يختار كل لاعب أربع بطاقات ويرتبها ليكوّن مجموعاً قريباً قدر الإمكان من 100. مثلاً من بطاقات 3،7،2،9 قد يُكوّن اللاعب 37 + 29 = 66. إن تجاوز مجموع البطاقات 100 يُعدّ اللاعب “مُفسَداً”. الأقرب إلى 100 من دون تجاوز يفوز.
15. موجب وسالب
جعل البطاقات الحمراء أعداداً سالبة والسوداء موجبة يتيح تدريباً على الأعداد الموجبة والسالبة. يختار كل لاعب بطاقتين ويجمعهما مع مراعاة إشارة كل بطاقة. يمكن أن يكون الهدف تكوين أقل قيمة ممكنة أو أعلى قيمة ممكنة؛ من يحقّق الهدف يفوز بالجولة.
16. يمكنك الاعتماد عليّ (العد بمساعدة النرد)
ضع رزمة مقلوبة بين لاعبين. يكشف القائد بطاقة ثم يرمي زوجاً من النرد ويعدّ بدءاً من رقم البطاقة بعدد النرد. مثلاً يكشف 9 ويرمي 3 فيعد 10–11–12؛ إن كان العد صحيحاً يحتفظ بالبطاقة. يتناوب اللاعبون حتى انتهاء الرزمة، ومن يملك أكثر بطاقات يفوز.
17. قلب الأعداد الأولية
الأعداد الأولية فريدة. ضع بطاقات مقلوبة على المكتب ويتناوب اللاعبون على اختيار بطاقتين ثم استعمال أي عملية حسابية (جمع، طرح، ضرب، قسمة) بأي ترتيب لمحاولة تكوين عدد أولي. إن نجحوا يحتفظون بالبطاقتين، وإن لم ينجحوا تُعاد البطاقات مقلوبة. بعد مدة محددة، من جمع أكثر بطاقات يفوز.
18. اقلب 3
ضع 25 بطاقة مقلوبة. يقلب اللاعبون كل دور ثلاث بطاقات ويحاولون، باستخدام أي عملية أو ترتيب، تكوين جملة عددية صحيحة. إن استطاع اللاعب ذلك يحتفظ بالبطاقات، وإلا يعيدها مقلوبة في مكانها.
19. تغلب على الموزع
اجمع ثلاث لاعبين؛ يكون الأول موزعاً فيلتقط ثلاث بطاقات ويشكّل أكبر رقم ممكن بترتيبها. يحاول اللاعبان الآخران تغلبته بترتيب ثلاث بطاقات لديهما ليكوّنا رقماً أكبر. من يتغلب على الموزع يحصل على نقطة. استمروا حتى تُستهلك الرزمة، ثم بدّلوا دور الموزع.
20. تغلب على ذلك الكسر!
وزع الرزمة على اللاعبين. يحتفظ كل لاعب بيد خفية ومن ثم يختار بطاقتين يعتقد أنهما تُكوّنان أكبر كسر ممكن. عند الانطلاقة يكشف الجميع كسورهم ويقارنوها؛ الأكبر يربح كل البطاقات ويضعها في رزمة الفوز الخاصة به. الأكثر في رزمة الفوز بنهاية اللعب يفوز باللعبة.
21. قارئ العقول
كوّن مجموعة من ثلاثة؛ يقوم قارئ العقول بخلط الرزمة ويعرضها أمام اللاعبين الآخرين، كل منهما يختار بطاقة ويضعها على جبينه دون نظر بحيث يراها قارئ العقول. يخبر قارئ العقول ناتج ضرب البطاقتين (مثال: 9×3 = 27). يحاول اللاعبان بعد ذلك التناوب لتخمين البطاقتين، ومن يخمن صحيحاً يفوز بالجولة وتدور الأدوار.
22. هذا ممتع إلى حدٍ ما
نشاط طبيعي للمتعلمين الأصغر سناً، ويمكن أن يتوسع لطلاب أكبر بقواعد أكثر تعقيداً. يفرش لاعبان رزمة كاملة مكشوفة ويقومان بتصنيف البطاقات إلى مجموعات وفق صفة واضحة—اللون، النوع، القيمة، صورة/غير صورة، أو خصائص الأعداد مثل الفردي/الزوجي. عندما ينتهيان، يدعون زملاءهم والمعلم لمحاولة استنتاج قواعد كل مجموعة.
23. البطاقة السرية
لعبة شريكة ممتازة لتدريب المقارنات والتفكير الرياضي. يحصل كل لاعب على مجموعة من بطاقات 1 (آس) حتى 10. يختار القائد بطاقة ويضعها مقلوبة كـ “السرية”. يحاول اللاعب الثاني تخمينها بوضع ما يعتقد أنه نفس القيمة، ويتلقى反馈اً: صحيح، أعلى من المطلوب، أو أقل من المطلوب. تتكرر المحاولات حتى يُطابق اللاعب القيمة. سجل عدد البطاقات المستخدمة؛ من استخدم أقل بطاقات يفوز بالجولة.
24. آمن!
بما أن هناك عدد بطاقات زوجية أكبر عند احتساب بطاقات الوجوه كقيمة 10، تعتمد هذه اللعبة على ذلك. يتناوب اللاعبون على سحب بطاقات من أعلى الرزمة ويواصلون السحب طالما كانت الأرقام زوجية (بما في ذلك بطاقات الوجوه). عند سحب بطاقة فردية يخسر اللاعب كل ما جمع ويوضع في كومة المهملات. يمكن للاعب التوقف في أي وقت ويقول “آمن” فيحتفظ بما جمعه كتسجيل للجولة. من يملك الأكثر عند انتهاء الرزمة يفوز.
25. عملية طرح
يبدأ الجميع بـ 100 نقطة. يتناوبون في سحب بطاقات وطرح قيمة البطاقة من مجموعهم الجاري (الآس = 1، بطاقات الوجوه = 10). من يصل أولاً إلى الصفر يفوز؛ ولتحدٍّ إضافي يمكن أن يُشترط الوصول إلى الصفر بدقة.
26. الضارب
اخلط الرزمة واقسمها إلى كومتين. يكشف كل لاعب بطاقتين ويضربهما في بعضهما ليحصل على حاصل. من يملك أعلى حاصل يفوز بالجولة ويحتفظ بالبطاقات. إذا أخطأ لاعب في حسابه واعترض خصم، تُمنح الجولة للمحتج. استمر حتى تُسحب كل البطاقات؛ من لديه أكثر بطاقات يفوز.
27. الصفر المطلق
هنا تُعتبر البطاقات الحمراء سالبة والسوداء موجبة، والآس = 1 وبطاقات الوجوه = 10. الهدف تكوين يد مجموعها صفراً بالضبط. وزّع لكل لاعب خمس بطاقات. في كل دور يستطيع اللاعب السحب من أعلى الرزمة أو من البطاقة الظاهرة في كومة المهملات. من يكون مجموع يده صفراً يفوز بالجولة؛ أما الآخرون فيحسبون مجموع بطاقاتهم الإيجابية فقط ويضيفونه إلى رصيدهم. بعد خمس جولات من يملك أقل نقاط يفوز.
28. تحدي التوليفة
يختار القائد رقم هدف مكوّن من خانتين. يختار اللاعبون أربع بطاقات ويحاولون استخدام أرقامها والعمليات الحسابية للوصول بأقرب ما يمكن إلى رقم الهدف. إذا وصلوا للهدف بالضبط يكون رصيدهم 0، وإن كانوا بعيدين بوحدة تكون النتيجة 1، وهكذا. من يملك أقل مجموع للنقاط يفوز.
احصل على شرائح جوجل المجانية لألعاب ورق الرياضيات!
جاهز للعب مع طلابك؟ حمّل شرائح جوجل لتشاركها بسهولة مع الطلاب.
إذا أحب طلابك ألعاب ورق الرياضيات، جرب أيضاً ألعاب النرد التي يقدّرها المعلمون والطلاب!
ولا تنسَ الاشتراك في نشراتنا المجانية لتتعرّف على مقالات مشابهة ومصادر أخرى فور نشرها.
We Are Teachers