٣٠ لعبة نحوية للأطفال تعلم ممتع ومشوّق

ألعاب القواعد اللغوية العملية — طرق ممتعة لتعزيز المهارات اللغوية

تعليم القواعد يمكن أن يكون مسلياً ومفيداً في آنٍ واحد. أنشطة نشطة وتطبيقية تبقي التلاميذ مشاركين بينما تُرسّخ مفاهيم مهمة مثل أجزاء الكلام، الترقيم، التركيب النحوي، وحالات الحروف. أدناه باقة من أفضل العاب القواعد التي يمكن تطبيقها في الفصل — معظمها عملي، وبعضها مناسب أيضاً للاستخدام عبر الإنترنت أو للطباعة المجانية.

طباعة مجانية وورَق عمل لمستويَي الصف الثاني والثالث
حزمة كبيرة من أوراق العمل المجانية تغطي أجزاء الكلام، المترادفات، المتضادات، أدوات التعريف والتنكير، مواضع علامات الترقيم والمزيد. حمّلها مجاناً وابدأ استخدامها مع طلابك.

ألعاب قواعد عملية للأطفال (Hands-On)
هذه الألعاب مصمّمة لتشجيع التفكير اللغوي عبر اللعب: تبسيط المصطلحات النحوية، تدريب على علامات الترقيم، تحسين الانتباه إلى التراكيب والإملاء، وزيادة ثقة التلاميذ في التعبير الكتابي. نعرض كل لعبة مع المواد المطلوبة، التحضير، وطريقة اللعب.

1. خلط الجمل (Sentence Mix-Up)
المواد:
– بطاقات ملونة
– قلم أسود سميك
– مقص
– أكياس بلاستيكية بسحّاب

التحضير:
– خصص لون بطاقة لكل فئة نحوية (مثل: أصفر = اسم، أزرق = فعل، وردي = صفة، أبيض = علامات ترقيم).
– اكتب كلمة أو علامة ترقيم على كل بطاقة بحسب اللون.
– اخلط البطاقات وضع مجموعة من كل فئة داخل كل كيس.

طريقة اللعب:
– قسّم الطلاب إلى أزواج ووزّع على كل زوج كيساً.
– بالتناوب، يصنع كل طالب جملة من الكلمات المتوفرة في الكيس ويكتبها على ورقة.
– الهدف: تكوين أكبر عدد ممكن من الجمل المختلفة. ينتهي الدور عندما لا يستطيع الفريقان ابتكار جملٍ جديدة؛ الفائز من جمع أكبر عدد من الجمل الصحيحة والفريدة.

2. الترقيم بصوتٍ عالٍ (Punctuation Out Loud)
المواد: لا شيء خاص — كتاب للقراءة بصوتٍ عالٍ يكفي.

التحضير: اختر نصاً مناسباً للقراءة بصوتٍ عالٍ يحتوي على تنوّع في علامات الترقيم.

طريقة اللعب:
– اقرأ القصة بصوتٍ مسموع، معلناً علامة الترقيم بعد نهاية كل جملة (مثلاً: «ذهب الولد وكلبه إلى الحديقة نقطـة» أو «يا له من يوم مميز علامة تعجب!»).
– بعد بضع صفحات، اطلب من التلاميذ التخمين قبل أن تنطق ما هي علامة الترقيم التالية، واعتمد نبرة صوتية واضحة كدليل.
– لتحويلها إلى لعبة، يشارك التلاميذ بالتناوب ويُمنحون نقاطاً للإجابات الصحيحة.

3. بحث عن علامات الترقيم (Punctuation Scavenger Hunt)
المواد:
– مجموعة من كتب الصور أو الكتب المناسبة للأطفال
– أوراق وقلم لكل زوج

التحضير: ضع الكتب في كومة متاحة للأزواج.

طريقة اللعب:
– يكشف كل زوج عن كتاب ويعدّ أنواع علامات الترقيم التي يجده داخل النص (نقاط، علامات استفهام، علامات تعجب، فواصل…).
– يقارن كل فريق نتائجه مع الفرق الأخرى ويتناقش مع المعلم حول ما تقوله تكرارات علامات الترقيم عن أسلوب الكتاب أو نبرة النص.

4. جمل الليغو (LEGO Sentences)
المواد:
– قطع ليغو متعددة الألوان
– شريط لاصق (مَسَكِنج)
– قلم
– أكواب بلاستيكية صغيرة

التحضير:
– لصق قطعة شريط على جانب كل قطعة ليغو ودوّن كلمة عليها. رُمّز الألوان بحسب الفئة (أسماء، أفعال، أدوات، صفات…).
– امزج كل القطع في صندوق.

طريقة اللعب:
– كل لاعب يأخذ كوباً ويملؤه بقطع من الصندوق.
– اضبط مؤقتاً (دقيقة أو أكثر)، ثم يُفرغ اللاعب قطعَه ويحاول تشكيل أطول جملة ممكنة بالكلمات المتاحة، مع وجوب استخدام لون واحد على الأقل من كل فئة مُدرجة في الكوب.
– تُمنح نقطة عن كل كلمة مستخدمة؛ بعد كل جولة تُجمع النقاط وتُعاد القطع للصندوق للعب جولة جديدة.

5. قبعات الحروف الكبيرة (”Cap“-ital Letters)
المواد:
– كتب للقراءة بصوتٍ عالٍ
– أوراق صحف لصناعة القبعات

التحضير: اجعل الطلاب يصنعون قبعات ورقية بسيطة (يمكن تزيينها بحروفٍ كبيرة إن رغبت).

طريقة اللعب:
– اقرأ جملة بشكلٍ عادي، ثم أعد قراءتها كلمة كلمة.
– عندما يسمع الطلاب كلمة يجب أن تُكتب بحرفٍ كبير، يضعون قبعاتهم فوراً. (مثال: «ذهبت لرؤية أيْدين وكوين في أريزونا» — يقفز التلميذ بوضع القبعة عند كل اسم علم.)
– تُرفَع القبعة أو تظلّ منخفضة للكلمات الصغيرة بحسب الحالة.

6. ملصقات الترقيم (Punctuation Stickers)
المواد:
– شرائح ملصقات دائرية ملونة (صفحة لكل طالب أو لكل زوج)
– أقلام
– جمل للإملاء
– أوراق وأقلام

التحضير: حدد لوناً لكل نوع من علامات الترقيم (أصفر للنقطة، أخضر لعلامة السؤال، وردي للفاصلة…).

طريقة اللعب:
– يكتب الطلاب رمز الترقيم المناسب على الملصقات الملونة.
– أملّ عليهم جملة ثم يكتبونها على ورقة ويضعون الملصق الملون المناسب في نهاية الجملة.
– يعرض طالب واحد جملته ويُراجع الصف العلامة، ويصحّح إن لزم الأمر. كرر حسب الحاجة.

7. حِجلة أجزاء الكلام (Parts of Speech Hopscotch)
المواد:
– طباشير للرسم على الأرض
– حصوات أو علامات للرمي

التحضير:
– ارسم شبكة الحِجلة التقليدية في الساحة أو على الرصيف.
– بدل ترقيم المربعات، علّم كل مربع باسم فئة نحوية (اسم، ضمير، فعل، صفة، ظرف، رابط، حرف جر، جملة جرّية، تعجب…).

طريقة اللعب:
– يرمي اللاعب الحصاة إلى مربع، ثم يقفز إلى المربع ويجب خلال 10 ثوانٍ أن يذكر كلمة تنتمي إلى الفئة المكتوبة فيه.
– يحصل على نقطة إذا نجح؛ استمرّوا حتى انتهاء الوقت أو الوصول لعدد نقاط متفق عليه.

8. عملية الاختصار (Contraction Surgery)
المواد:
– بطاقات مؤشر (Index cards)
– مشابك ورق
– أقلام
– مقص
– لاصقات شاش صغيرة أو شريط لاصق على شكل «ضمادات»

التحضير:
– اكتب كلمتين تُكوّنان اختصاراً واحداً على بطاقتين منفصلتين (مثلاً: do + not → don’t). اربط كل زوج بمشبك.
– جهّز عدة مجموعات مماثلة.

طريقة اللعب:
– يعمل الطلاب كـ«جراحيي لغويات»: عليهم تركيب الكلمات معاً لتشكيل الاختصار الصحيح، وشرح أي أحرف تُحذف وأين وُوضِع الفاصلة (أو علامة الحذف).
– استخدموا «ضمادات» لتصحيح أخطاء الصياغة وإظهار أي حذف أو استبدال. من يجمع أكبر عدد من الاختصارات الصحيحة في زمن محدد يفوز.

ختام ونصائح تطبيقية
– ابدأ بتعليم القاعدة ثم قدّم اللعبة كتمرين تطبيقي: التوازن بين الشرح واللعب يزيد من فعالية التعلم.
– وثّق الإنجازات بصريا: لوحات نتائج، بطاقات نقاط، أو ملف رقمي لمتابعة تقدّم الطلاب.
– غيّر الصعوبة بتنوع الكلمات والقيود الزمنية لتناسب مستويات مختلفة.
– لا تتردد في تحويل أي نشاط إلى نسخة رقمية باستخدام محررات نصوص أو تطبيقات تعلّم تعاونية.

استمتع بتدريس القواعد واجعلها تجربة تفاعلية — الألعاب تحول المفاهيم الجافة إلى مواقف تعلمية حية تُحفّز الاطفال وتُنمّي قدراتهم اللغوية. أمثلةٌ لأزواج كلماتٍ إنجليزية قابلةٍ للاختصار:
I / Am، We / Are، You / Are، It / Is، Did / Not، Were / Not، Had / Not، Has / Not

1. جراحو الاختصارات (Contraction Surgeons)
المواد: بطاقات أزواج الكلمات، مقصّات، لاصقات جروح (Band-Aids)، وأقلام ماركر لكتابة الفاصلة العليا.
التجهيز: وزّع على كل طالب أو مجموعة عدة مجموعات من بطاقات الأزواج.
طريقة اللعب: اطلب من الطلاب تقطيع كل بطاقة إلى قطع مناسبة، ثم إعادة لصق القطع معاً بواسطة اللاصقات لتشكيل الاختصار المطلوب. إذا لزم، يكتبون الفاصلة العليا (apostrophe) على اللاصقة باستخدام الماركر. مثال تطبيقي: إذا كانت البطاقتان DID و NOT، يقطعون بطاقة NOT إلى حروف منفصلة، يلصقون N إلى DID ثم يضعون T مع علامة الفاصلة العليا بينهما على اللاصقة. عند الانتهاء، يبادل الطلاب بطاقاتَهم مع زميل ليتحققوا من الإجابات.

2. ماد ليبس (Mad Libs)
المواد: كتب أو أوراق عمل من Mad Libs، أقلام رصاص.
التجهيز: جهّز قصة Mad Lib مع قائمة فارغة لأنواع الكلمات المطلوبة.
طريقة اللعب: قسّم الطلاب إلى فرق من ثلاثة أو أربعة. عرض القائمة الفارغة واطلب من الفرق ترقيم ورقة ثم أكملو القائمة بكتابة أنواع الكلمات المطلوبة (اسم، فعل، صفة… إلخ). بعد ذلك وزّع أو اعرض القصة الفارغة لتملؤها الفرق بالكلمات التي اختاروها، ثم يدعون كل فريق لقراءة قصته المضحكة أمام الصف.

3. رسم الألفاظ المتشابهة النطق (Homophone Pictionary)
المواد: أوراق، أقلام أو ألواح بيضاء فردية، مؤقّت، بطاقات مكتوب عليها أزواج من الكلمات المتجانسة صوتياً (مثل deer/dear، sea/see، ate/eight).
التجهيز: اكتب الأزواج على بطاقات، اخلطها وضعها مقلوبة.
طريقة اللعب: قسّم الصف إلى فريقين. يختار كل فريق لاعباً لرسم الكلمات الواردة على البطاقة على اللوح خلال دقيقتين من دون أن ينطقها. على الفريق تخمين الكلمتين وكتابتهما بالإملاء الصحيح. إذا نجحوا قبل انقضاء الوقت يحصلون على نقطة؛ وإن أخطأوا، يملك الفريق الآخر فرصة لسرقة النقطة بكتابة الكلمتين بشكل صحيح.

4. فاصلة المكروني (Pasta Commas)
المواد: شرائط جُمل مكتوبة بدون فواصل، أقلام، قطع مكروني (elbow macaroni).
التجهيز: اكتب جمل تحتاج إلى فواصل متعددة على الشرائط، مُهملًا وضع الفواصل.
طريقة اللعب: أعطِ كل طالب أو فريق شريط جملة ومجموعة مكروني. يضعون قطع المكروني كميماثل للفواصل في الأماكن الملائمة على الشريط. صحِّح الإجابات وامنح نقطة عن كل فاصلة صحيحة وخصم نقطة عن كل فاصلة غير لازمة أو خاطئة. أعد تدوير الشرائط حتى يضع كل طالب علامات على كل الجمل؛ في النهاية يفوز من جمع أكبر عدد نقاط.

5. رماية الكرة بأجزاء الكلام (Parts of Speech Ball Toss)
المواد: كرة شاطئية قابلة للنفخ، ماركر دائم، أقلام وورق.
التجهيز: نفخ الكرة وكتابة أجزاء الكلام (noun, pronoun, verb, conjunction, adjective, adverb, preposition, interjection) مبعثرة على سطحها.
طريقة اللعب: يقف الطلاب في دائرة. يُرمى الكرة إلى طالب ويطلب منه أن ينظر إلى الجزء الذي تصادف إبهامه الأيمن، ويسمي كلمة تناسب ذلك الجزء النحوي ثم يركّب بها جملة كاملة. مثال: إذا وقع الإبهام على adverb، يقول الطالب “loudly” ويستخدمها في جملة: “The crowd cheered loudly when their team scored.” استمر حتى يأخذ كل طالب دوره. للتحدي: اجعل أول لاعب يبدأ قصة بجملته ويكتبها على السبورة، ويكمل كل طالب القصة بجملته.

6. إلقاء جملة بالنرد (Roll a Sentence)
المواد: نرد، ورق وأقلام أو لوح جاف وأقلام.
التجهيز: أنشئ قائمة من ستة عناصر لغرض التدريب (أجزاء كلام، علامات ترقيم، عبارات نحوية). مثال:
1 = صفة + ظرف
2 = فاصلة منقوطة (semicolon)
3 = شبه جملة ظرفية (prepositional clause)
4 = علامات اقتباس
5 = عبارة اسمية توصف الفاعل (participial phrase)
6 = لا مقالات (no articles: a, an, the)
طريقة اللعب: قسّم الطلاب أزواجاً أو فرقاً وأعطِ كل مجموعة نرداً. يتبادل اللاعبون رمي النرد وكتابة جملة صحيحة تحتوي على اسم وفعل على الأقل، إضافةً لما يفرضه رميهم. مثال: رمى اللاعب 2 (semicolon) فكتب: “It was a hot day; I was happy to spend it at the beach.” اختياريًا: ارفع مستوى الصعوبة برمي نردين ودمج متطلبيهما في نفس الجملة.

7. تابو النحو (Grammar Taboo)
المواد: بطاقات فهرس، ماركر، مؤقّت.
التجهيز: أعد مجموعتين من بطاقات أجزاء الكلام، على كل بطاقة جزء نحوي واحد.
طريقة اللعب: اقسم الجماعة فريقين، ووزع لكل فريق مجموعة بطاقاته مقلوبة. يختار كل فريق لاعباً يضع البطاقة على جبينه دون النظر، بينما يرى زملاؤه الجزء المكتوب ويحاولون إعطاء أمثلة حتى يخمن اللاعب الصحيح خلال 60 ثانية. كل إجابة صحيحة تمنح نقطة، وإذا لم يتمكن الفريق من التخمين يمكن للفريق الآخر محاولة سرقة النقطة مرة واحدة. استمر حتى ينتهي كل فريق من بطاقاته؛ الفريق الأكثر نقاطًا يفوز.

8. بنغو الاختصارات (Contraction Bingo)
المواد: بطاقات بنغو للاختصارات، علامات للتغطية، قائمة بالاختصارات الموسعة.
التجهيز: استعمل مولّد بطاقات بنغو لإنشاء مجموعة من البطاقات المختلفة واطبع لكل طالب ورقة.
طريقة اللعب: وزّع بطاقات البنغو ووسائل وضع العلامات. نادِ بالصيغة الموسعة للاختصار مثل “I am”. يضع اللاعبون علامة على الاختصار “I’m” إن وُجد على بطاقاتهم. استمر حتى يحقق أحدهم صفًا أفقيًا أو عموديًا أو قطريًا فيكون فائزًا؛ ثم أعد اللعب بعد مسح العلامات وتبديل البطاقات إن رغبت. قِطَّةُ الجَدَّة

المواد اللازمة:
– (اختياري) بطاقات صفات أو أوراق مسطّرة لتدوين الكلمات
– مساحة دائرية للجلوس أو الوقوف

التحضير:
– لا يتطلب تحضيرًا معقّدًا؛ جهّز بطاقات إذا رغبت.

طريقة اللعب:
– يجلس اللاعبون أو يقفون في دائرة.
– يبدأ اللاعب الأول بجملة «قطة جدّتي …» ويملأ الفراغ بصِفة تبدأ بحرف A (مثال توضيحي: «قطة جدّتي رشيقة»).
– يكمل اللاعب التالي الجملة بإضافة صفة تبدأ بالحرف الذي يلي A، ويُضمّن الصفتين معًا («قطة جدّتي رشيقة وكبيرة»).
– تابعوا الترتيب حتى يأخذ كل طفل دوره. يمكن للأطفال مساعدة بعضهم في التذكّر، ويجوز تجاوز حروف صعبة مثل X إذا لزم الأمر.

تغيير اللعبة:
– لتحويل النشاط إلى تدريب على الأفعال، غيّروا الجملة إلى «قطة جدّتي تحبُّ أن …» ولتكن الأفعال متتابعة بحسب الحروف («تحب أن تضيف، أن تَعضّ، أن تلوّن، أن ترسم»، وهكذا).

17. معركة الجُمَل

المواد:
– مضربان لإبعاد الذباب (مضربا ذباب)
– سبورة وأقلام تحديد

التحضير:
– اكتب على السبورة مجموعة من الجمل البسيطة ومقاطع جُملٍ غير مكتملة، وزّعها على سطح السبورة أو خلطها.

طريقة اللعب:
– قسّم الصف إلى فريقين وامنح كل فريق مضرب ذباب. اصطفّوا في صفين متقابلين أمام السبورة واختروا أول لاعب لكل فريق.
– نادِ بصوتٍ واضح «جملة بسيطة» أو «مقطع جملة». يركض أول لاعبين من كل فريق إلى السبورة لمحاولة الضرب على العنصر المطابق أولًا.
– إن كان اختيار اللاعب صحيحًا، يمنح الفريق نقطة وامسح تلك الجملة من السبورة.
– إن أخطأ، يُمنح نقطة للفريق الآخر إذا كان اختياره صحيحًا، ويُمحى العنصر. إن لم يكن صحيحًا أيضًا فلا تُمنح نقاط.
– كرّروا حتى تفرغ السبورة؛ الفريق الحاصل على أكبر عدد من النقاط يفوز.

18. صيدُ الأسماء

المواد:
– استمارات مهمة البحث عن أشياء (نسخ لكل طالب أو فريق)

التحضير:
– جهّز نسخًا كافية من صفحة الصيد بحيث يحصل كل طالب أو فريق على واحدة.

طريقة اللعب:
– ذاكر مع الطلاب أن «الاسم» يدلُّ على شخص، مكان أو شيء.
– وزّع أوراق البحث واضبط مؤقتًا لمدة 15 دقيقة. يتجوّل الطلاب داخل الصف ويبحثون عن أسماء (أشخاص، أماكن، أو أشياء) تناسب كل حرف من حروف الأبجدية الإنجليزية، ويكتبونها في الاستمارة. أمثلة توضيحية:
– A = لوحة فنية
– B = كتب
– C = أطفال
– عند انتهاء الوقت اقرأ القوائم وامنح نقطة واحدة عن كل اسم صحيح وجده الطالب.

19. «سيمون يقول» القواعدي

المواد:
– لا شيء خاصّ بخلاف مساحة للوقوف

التحضير:
– حدد قائمة حركات تعبر عن أقسام الكلام المختلفة (مثال: الاسم = ارفع يدك اليمنى، الفعل = المس أنفك، الصفة = ضع يديك على رأسك، إلخ).
– اكتب القائمة على السبورة في موضع يمكن إخفاؤه لاحقًا (اكتبها مبدئيًا لتدريب الطلاب ثم اخفِها).

طريقة اللعب:
– شارك القائمة مع الصف؛ في الجولة الأولى اترك القائمة ظاهرة أثناء اللعب.
– قل «سيمون يقول: [كلمة]». يحدِّد الطلاب نوع الكلمة ويؤدّون الحركة المناسبة (مثال: «سيمون يقول: طويل» فيضع الأطفال يديهم على رؤوسهم).
– من يخطئ في الحركة يخرج من الجولة.
– من يحرك نفسه عندما لا تبدأ الجملة بـ «سيمون يقول» يخرج أيضًا.
– بعد بضعة دقائق اجعل اللعبة أصعب بإخفاء القائمة؛ الآن على اللاعبين تذكّر الحركة المناسبة بالإضافة إلى تحديد نوع الكلمة والاستماع جيدًا. آخر من يبقى يفوز.

20. «اصطِد الكلام» — أوراق أجزاء الكلام (تماثل لعبة Go Fish)

التحضير:
– حضّر مجموعة كبيرة من بطاقات الكلمات — كل بطاقة تحمل كلمة واحدة، وادمج فيها أنواعًا مختلفة من أقسام الكلام (أسماء، أفعال، صفات، أدوات ربط…).

طريقة اللعب:
– قسم الأطفال إلى مجموعات من أربعة إلى خمسة. أعطِ كل مجموعة رزمة بطاقات.
– يخلط أحد اللاعبين البطاقات ويوزّع لكل لاعب خمس بطاقات مقلوبة الوجه.
– ضع باقي البطاقات مقلوبة في منتصف الطاولة.
– ينظر اللاعبون إلى أوراقهم ويحاولون تشكيل مجموعة من ثلاث كلمات تنتمي لنفس قسم الكلام. إذا تكوّنت لديهم مجموعة من ثلاث كلمات، يضعونها مكشوفة أمامهم (مثال: «شمس، دجاجة، كرة» كأسماء).
– يبدأ اللاعب الذي على يمين الموزّع، ويسأل لاعبًا آخر عمّا إذا كان لديه نوعٌ معيّن من البطاقات: «هل لديك أدوات ربط؟»
– إن كان لدى اللاعب المطلوب بطاقات من ذلك النوع يسلمها؛ وإن لم يكن، يقول «اصطدِ» ويجذب السائل بطاقة من الرزمة الوسطية.
– إذا استطاع السائل بعد السحب أن يُكمل مجموعة ثلاث، يضعها أمامه ثم تنتهي دورته.
– تستمر اللعبة حتى يضع أحد اللاعبين كل بطاقاته في مجموعات، فيُعتبر هو الفائز.

الألعاب القواعدية على الإنترنت

21. نهاية الجمع في لعبة الـ Jeep الشاطئية
– لعبة تقود فيها سيارتك وتبحث عن نهاية الجمع الصحيحة للكلمات المعروضة، ثم تضربها بـ«لكمة الجيب» عند العثور عليها.
– تعلّم المزيد على موقع الألعاب التعليمية المتخصص.

22. سباق التزلُّج: الأسماء الشاذة
– لعبة حيّة تتحدّى فهم الطلاب للأسماء الشاذة (مثل mice، feet، geese). على الطالب إيجاد صيغة الجمع الصحيحة لكل كلمة لمساعدة متزلّجه في الوصول إلى أسفل الجبل أولًا.

23. قردُ الجمل
– لعبة تساعد الطلاب على تركيب كلمات بسيطة في الزمن الحاضر لتكوين جمل. مفيدة جدًا لمتعلمي الإنجليزية كلغة ثانية.

24. مساعدة قواعد اللغة الإنجليزية (موقع تفاعلي)
– موقع مجاني وممتع وتقدّم ألعابًا قواعدية متنوعة من أقسام الكلام إلى علامات الترقيم والمزيد.

25. لعبة الفاصلة العكسية (Apostrophe)
– لعبة تحت الماء تدرّب الطلاب على وضع الفاصلة المقتطعة (الأبستروف) في الأسماء الملكية بشكل صحيح.

26. الضفادع الغاضبة
– ضفادع ملوّنة تتنافس على التقاط الحشرات بينما يتدرّب اللاعبون على الأضداد، المرادفات، والمتشابهات الصوتية. من يستطيع الإمساك بأكبر عدد من الحشرات؟

27. لعبة ترتيب الصفات
– تُعطى للاعبين مجموعة كلمات تشكّل عبارة تحتوي على أكثر من صفة، وعلى اللاعب ترتيبها ترتيبًا صحيحًا (مثال: «clear a sky blue» تُصبح «a clear blue sky»). لعبة بسيطة لكنها فعّالة لممارسة ترتيب الصفات الذي يصعب على متعلمي اللغة الأجنبية أحيانًا.

28. الصفات والأضداد — قراصنة

حدد الصفات وأضدها (الأضداد)، لكن كن حذراً من القراصنة الماكرين! يحتوي هذا الموقع على عدة ألعاب قواعدية تفاعلية تعتمد على هذه الفكرة نفسها.

للمزيد: راجع صفحة اللعبة على الموقع.

29. غزو فئات الكلام

مع انجراف قناديل البحر، يجب على الأخطبوط أن يصوّب إليها بأرجله الصحيحة — كل رجل موسومة باسم فئة مختلفة من فئات الكلام — ليحمي نفسه من اللدغ.

للمزيد: راجع صفحة اللعبة على الموقع.

30. لعبة مطابقةحروف الجر

اللعبة بسيطة: حرك حروف الجر إلى الموضع المناسب لتُكمل الجمل بما يتوافق مع المشهد.

للمزيد: راجع صفحة اللعبة على الموقع.

لا تنسَ تحميل أوراق عمل قواعدية قابلة للطباعة مجاناً للصفين الثاني والثالث!

نحن المعلمون

إذا أعجبتك هذه الألعاب الخاصة بالقواعد، اطلع على أنشطة مفيدة لتعليم المفردات لكل صف. كما يمكنك الاطلاع على طرق معلمين آخرين في ممارسة القواعد عبر مجموعة “نحن المعلمون — خط المساعدة” على فيسبوك.