اليوم الوطني للرياضيات احتفاء ببهجة الأرقام

لمحة عامة:

يُلهِم يوم الرياضيات الوطني الطلاب لاستكشاف الرياضيات بطرق مبتكرة عبر أنشطة تطبيقية، وألغاز، وتطبيقات في الحياة اليومية، ما يعزز الفضول والثقة ويغرس تقديراً يدوم مدى الحياة لهذا العلم.

يحتفل الهند سنوياً في الثاني والعشرين من ديسمبر بيوم الرياضيات الوطني إحياءً لذكرى ميلاد عالم الرياضيات الأسطوري سرينيفاسا رامانوجان. هذا اليوم لم يَكُن مجرد تكريم تاريخي فحسب، بل تحوّل إلى مناسبة تستغلها المدارس لإشعال الفضول، وتخفيف الخوف من الرياضيات، وجعلها مادة محببة للطلاب.

في مدرسة عظيم بريمجي، دامتاري، تجّل هذا الروح بوضوح خلال مهرجان «بال شوده»، حيث تحوّل ركن مخصّص للرياضيات إلى بؤرة حيوية للمرح والتعلّم. تفاعل طلاب كثيرون كان لديهم تردد سابق تجاه المادة مع الألغاز والألعاب والتحديات الإبداعية، ليبرهنوا أن الرياضيات عندما تُقدّم بشكل ممتع تتخلى سريعاً عن طابعها الصعب أو الممل.

عكست الأنشطة المنفَّذة كيف يمكن أن تُختبَر الرياضيات خارج أطر الكتب المدرسية. مهام مثل حساب الوزن على كواكب مختلفة أو استكشاف الانعكاسات بالمرايا لم تقتصر على التسلية فحسب، بل أعطت عمقاً أكبر للفهم. استمتع الأطفال بحل هذه التحديات، وكانت فرحتهم عند الوصول إلى الحل مصدر ثقة وفخر بقدراتهم.

كما سلطت المدرسة الضوء على ممارستها لـ«سؤال الأسبوع»—وهو طرح مسائل قائمة على الاستدلال والأنماط—كطريقة لتمديد الاحتفال إلى تعلم منتظم. مثل هذه الألغاز تشجّع التفكير النقدي وحل المشكلات، وتُظهر أن الرياضيات ليست مجرد صيغ بل ميدان للإبداع.

أحد أبرز جوانب هذا الاحتفال كان قدرته على إبراز تطبيقات الرياضيات في الحياة اليومية. من التناظر في تصاميم الرانغولي إلى دورها في المال والتكنولوجيا والطب والهندسة والعمارة، وحتى في الفنون والموسيقى، اكتشف الطلاب أن الرياضيات حاضرة في كل مكان.

هذا الارتباط بالحياة اليومية لا يقوّي التعلم فحسب، بل يكرّم أيضاً التراث الرياضي الهندي الغني من الرياضيات الفيدية إلى إسهامات أريابهاتا وبهاسكارا ورامانوجان. إنه يلهم عقولاً شابة ليتناولوا الرياضيات بجدّية أكبر ويذكّر المعلمين والأهل بأهمية تأسيس أساس قوي للمهارات العددية.

الاحتفال بيوم الرياضيات لا يقتصر على يوم واحد؛ بل له أثر طويل الأمد في طرق التدريس داخل الصف. لوحظ أن الطلاب الذين استمتعوا بالألغاز والأنشطة أثناء الفعالية أبدوا لاحقاً اهتماماً أكبر بمواضيع مثل القياس والهندسة.

تعزّز مثل هذه الفعاليات أيضاً التعلم بين الأقران والتعاون. عندما يحل الأطفال المشكلات معاً، فهم يعزّزون فهمهم الخاص وفي الوقت نفسه يطوّرون مهارات العمل الجماعي والثقة والتواصل، وهي مهارات يمكن للمعلم الاستمرار في رعايتها داخل الحصص اليومية.

تأمل شخصي

أدرك أهمية هذه الاحتفالات بصفتي شخصياً. أتذكّر بوضوح — أثناء كوني طالباً في الصف التاسع — حينما دشّنت مدرستنا مختبراً للرياضيات. كانت فكرة «مختبر» للرياضيات تبدو غريبة، لكن عندما بدأنا التجارب تحوّل فضولنا إلى حماس.

صنعت نموذجاً لشرح صيغة (a+b)² = a² + b² + 2ab باستخدام قطع من الرخام المنحوت، ولا زلت أتذكّر الفخر الذي شعرت به. في ذلك العام أقمنا أول احتفال بيوم الرياضيات ومعرضاً لمشاريعنا؛ كان نقطة تحول جعلت الرياضيات تبدو حية، مبدعة، وشخصية — يبدو أن تلك اللحظة غيّرت نظرتي بالكامل.

لتحقيق أثر أعمق لاحتفالات مثل يوم الرياضيات، يمكن للمدارس أن:

– تنظم معارض طلابية تعرض نماذج، وأوريغامي، وساعات، وبناءات زوايا.
– تدمج عروضاً مستندة إلى المنهج حول القياس، ومعالجة البيانات، وألعاب الاستدلال.
– تستخدم أدوات تكنولوجية مثل جيوجيبرا لتصوّر المفاهيم بشكل تفاعلي.
– تُبرز الروابط بين التخصصات، موضحة كيف تدعم الرياضيات العلوم والعمارة والفن.
– تدعو ضيوفاً وأهلاً للتفاعل مع الطلاب، مما يشجّع الحوار ويعطي تقديراً لجهودهم.

مجتمع يحتضن الرياضيات يكون أكثر استعداداً لمواجهة تحديات العصر مثل تحليل البيانات، والمهارات المالية، والابتكار العلمي. لذا فإن الاحتفال بيوم الرياضيات الوطني لا يهدف فقط إلى إدخال البهجة إلى نفوس الأطفال، بل أيضاً إلى إعداد الهند للمستقبل.

عبر جعل الرياضيات مشوِّقة ومتاحة ومرتبطة بالحياة اليومية، تذكّرنا هذه الاحتفالات أن الرياضيات ليست مجرد أرقام؛ إنها أنماط، وحل مشكلات، وإبداع. عندما يكتشف الأطفال هذا المتعة يتغيّر تصورهم للمادة، ويستمر الحماس طويلاً بعد مرور يوم واحد.

مخطر زمان
معلم رياضيات
مدرسة عظيم بريمجي، رايغار (تشهاتيسغار)

مرفقات –

مخطر زمان معلم يدرّس حالياً في مدرسة عظيم بريمجي في رايغار، تشهاتيسغار. حاصل على درجة البكالوريوس في الهندسة الميكانيكية وأكمل درجة البيداغوجيا (B.Ed.) من الكلية الحكومية لتدريب المعلمين في رايبور، تشهاتيسغار. بشغف للرياضيات يجد متعة في إشراك الأطفال مع المادة، كما يهتم باستكشاف وتصميم موارد تكنولوجية للتعليم. للتواصل: [email protected].