توازنا

نظرة عامة: نجحت مدرسة ثانوية واحدة في رفع مستوى تفاعل الطلاب ورفاههم العاطفي عبر إعادة ضبط تطبيق برامج التعلّم الاجتماعي–العاطفي (SEL) بالاعتماد على صوت الطلاب، وتدريب موجه للهيئة التدريسية، ومنهج أكثر مرونة وملاءمة للسياق المدرسي. بداية التنفيذ — السنة الأولى كما حدث في كثير من المدارس بعد الجائحة، واجهت مدرسة ليتلتون تحدياً واضحاً: زيادة في … اقرأ المزيد