قام اتحاد المعلمين الأمريكيين (AFT) ومجلس حي بريتون بارك (Brighton Park Neighborhood Council) برفع دعوى قضائية (Brighton Park Neighborhood Council et al. v. McMahon et al.) في 29 ديسمبر، طاعنين في قرار وزارة التعليم الأمريكية إنهاء تمويل بملايين الدولارات لمدارس الخدمة الشاملة المجتمعية (Full‑Service Community Schools) التي تقدم خدمات متكاملة لمجتمعات من أفقر المناطق وريفها.
توضح الشكوى أنه بالرغم من الأداء القوي للمستفيدين وتوجيهات واضحة من الكونغرس، أوقفت الوزارة التمويل، مما أدى إلى نفاد أكثر من 60 مليون دولار من الاعتمادات المخصصة من الكونغرس في 31 ديسمبر 2025.
قال باتريك بروزنان، المدير التنفيذي لمجلس حي برايتون بارك: “صُدمنا واستغربنا من قرار إنهاء منحتنا لـFSCS مع ACT Now وقطاع مدارس شيكاغو. عملنا بلا كلل بالشراكة مع مدرسة كوري الثانوية ومدارس شيكاغو العامة لتقديم برامج ما بعد المدرسة وخدمات عالية الجودة لجميع الطلاب وأفراد المجتمع. نعتقد أن شراكتنا مع مدارس شيكاغو وACT Now خَدَمت الهدف المعلن لمنحة وزارة التعليم لمدارس الخدمة الشاملة بدعم الطلاب والأُسر ذات الدخل المنخفض في مجتمعنا، وضمان وصولهم إلى دعم أكاديمي بعد المدرسة عالي الجودة، وتقديم دعم فني ومهني لصقل قوى العمل المستقبلية. نأمل ونصلي لإعادة هذه المنح الضرورية كي نواصل تقديم الخدمات اللازمة لتمكين جميع الطلاب والأسر من تحقيق أهدافهم والازدهار”.
توفر مدارس الخدمة الشاملة خدمات شاملة — من الدعم الاجتماعي والصحي والتغذوي إلى الصحة النفسية وموارد الأسرة — خصوصاً في مناطق الفقر العالي والمناطق الريفية. لعقود، أقرّ الكونغرس منحاً متعددة السنوات للمدارس بناءً على أدائها. وتدعي الشكوى أن الوزارة، تحت إدارة ترامب-فانس، تخلت عن هذا المسار المعمول به واستبدلته بتفضيلات سياسية جديدة لم تُعتمد عبر الإجراءات التنظيمية القانونية المعتمدة.
يرى المدعون أن تصرفات الوزارة تنتهك قانون الإجراءات الإدارية والقانون الفيدرالي للتعليم وتوجيهات الكونغرس التي تُلزم الوكالة باستخدام الأموال المقرّة لتمويل المدارس المجتمعية.
هناك حالياً 253 قضية نشطة تتحدى إجراءات إدارة ترامب، بما في ذلك دعاوى المحاكم الجزئية والاستئنافات الناشئة عن الدعوى الأصلية، المعالجة كقضية واحدة خلال فترته الثانية. وكان اتحاد المعلمين الأمريكي طرفاً في ما لا يقل عن 70 من هذه الدعاوى، مع تركيز على تمويل المدارس، وإعفاء ديون الطلاب، والتغييرات السياسية.
قالت راندي وينغارتن، رئيسة AFT: “وزارة التعليم ليست لعبة شخصية لِـ ليندا مكماهون كي تقرر ما هي الوظائف القانونية الملزِمة التي تستمر أو التي تُلغى، أو ما إذا كان يُصرَف الإنفاق أم لا — ومع ذلك تتصرّف هكذا مراراً وتكراراً. من تقليص برامج المدارس الصيفية وما بعد المدرسة في يونيو الماضي، إلى تخفيضات حادة في ميديكيد وبرنامج SNAP، والآن تقليص منح المدارس المجتمعية في منتصف العام الدراسي، إن ممارساتها تضرب الشباب وتزيد الضغط والقلق على مئات الآلاف من الأسر. لم يكن هناك تواصل مع المناطق التعليمية ولا حتى طلب لتعديلات — فتم إنهاء هذه المنح برغبة مفاجئة. تمويل هذه المنح يغطي برامج طبية وطب الأسنان والتغذية والدروس بعد المدرسة وبرامج إثراء تُحسّن التحصيل والحضور وتزيد معدلات التخرج وتقلل الفجوات التعليمية. وتُظهر البيانات أن كل دولار يُنفق على المدارس المجتمعية يعود بمتوسط 7 دولارات كعائد على الاستثمار”.
وتساءلت وينغارتن: “للسكرتيرة التي تدّعي القلق بشأن التحصيل والحضور، لماذا تُلغى برامج ترفع كلاهما؟ ولمن تتجول في البلاد متحدثة عن المواطنة، لماذا لا تلتزم ببساطة بالقانون وتحوّل منح المدارس المجتمعية إلى المناطق التي اعتمدت عليها؟ ”