عملت مدرسًا في الفصل لأكثر من عقدين، وأدعم الآن الزملاء في تطوير تعليم رياضيات ذي جودة عالية. من أكبر التحديات التي أراها لدى الممارسين هو الحفاظ على انخراط الطلاب. يصبح الانخراط صعبًا خصوصًا في حصة الرياضيات، حيث يشعر الطلاب بالإرهاق، وغالبًا ما يعتمد نجاحك كمعلم على ما قدّمه المعلمون الذين سبقوك من مهارات وأساليب.
أظهرت تقارير بحثية أن الانخراط يعد محركًا أساسيًا للنجاح؛ إذ يتفق أكثر من 90% من المعلمين والمديرين والمشرفين على أن انخراط الطلاب مقياس حاسم لفهم تحصيلهم العام. ومع ذلك، يهيمن موضوع الانخراط على الكثير من محادثاتي التدريبية، لأن كثيرًا من المعلمين الذين أعمل معهم لا يستطيعون تحديد كيفية تشجيع الانخراط بدقة. عند التفكير في الحفاظ على انخراط الطلاب، هل تتخيل نفسك تقوم بعرض كوميدي مستمر، أو تعيد تصميم كل درس ليصبح تحفة بصرية؟ هذه وصفة للإرهاق.
الخبر الجيد: لا يحتاج تحفيز انخراط الطلاب إلى عروض بهلوانية؛ بل يتعلق باكتشاف المفتاح الذي يفتح تعليم الطالب. لكل طالب قفل فريد ينتظر المفتاح الملائم. وهذه حقيقة من فن التدريس: فهم دورة الانخراط الطبيعية والتكيّف معها.
نصائح ومفاتيح لبناء انخراط فعّال في حصص الرياضيات:
دورة الانخراط
الانخراط يسير على إيقاع؛ يرتفع وينخفض طبيعيًا. إذا اعتبرت الانخراط والانعزال دورات طبيعية، يصبح إدارة هذه الدورة أداة إضافية في صندوق أدواتك التدريسي. تختلف مدة كل دورة حسب عوامل داخلية وخارجية، لذا فإن التعرف على علامات الحاجة إلى إعادة ضبط الانخراط أساسي. المفتاح هو معرفة كيفية تفعيل الانخراط، والحفاظ عليه، وإعادة ضبطه.
– تفعيل التفكير: ابدأ بتحدي رياضي. قدّم مسألة مُعاد صياغتها من درس اليوم وادعُ الطلاب لحلها بأي عملية تفكير إبداعية يختارونها — نمذجة، وصف، أو رسوم توضيحية.
– الحفاظ على الانتباه: غيّر شكل الدرس. يمكن تحقيق ذلك بعدة طرق:
– تجاوز مخطط KWL التقليدي وادخل استراتيجيات تدريسية متنوعة: أشكال متعددة من المنظمات الرسومية، إعدادات حوارية مختلفة، ومهام تعاونية مدعمة. أنصح بالاطلاع على مجموعة استراتيجيات SOS المتوفرة في Experience.
– قلل من طول ورقة العمل وحوّل بعض الأسئلة إلى نشاط أو لعبة. طريقة سريعة وتفاعلية ومنخفضة التكلفة هي قص الأسئلة ووضعها في كيس سحب؛ يلتقط الطلاب سؤالاً ويجيبون عليه. يمكن تصعيد الفكرة بتقسيمهم إلى فرق أو بإجراء جولة سريعة للإجابة.
– إذا استمر الدرس لأكثر من 15 دقيقة، غيّر النسق. استخدم أدوات مثل Edpuzzle أو WeVideo لشرح أجزاء من الدرس بطرق متنوعة، مما يتيح لك وقتًا للتركيز على التعليم الموجه والمجموعات الصغيرة.
– إعادة ضبط الدورة: امنح الطلاب فاصلًا ذهنيًا. كمٌّ كبير من الأرقام والمفاهيم قد يجمد تفكيرهم. دَفعة صغيرة من الانفصال؛ اطلب منهم فك شيفرة خداع بصري، حل لغز ذهني، أو حتى سماع نكتة بسيطة. تمنح هذه اللحظة القصيرة تنفّسًا وتعيد تركيزهم إلى المسألة المطروحة.
الاهتمام الشخصي والفردي
الاهتمام المخصّص يساعد في الحفاظ على اهتمام الطلاب، خصوصًا عندما ترتفع مستويات الصعوبة. من السهل إشراك الطلاب داخل مجموعتك المصغرة؛ الأصعب هو جذب انتباه الطلاب خارج تلك المجموعه الصغيرة. أجد أن التكنولوجيا تسهّل منح الاهتمام الشخصي: مع Wayground يمكنك تمييز مهام الطلاب لتتلاءم مع احتياجاتهم ومُستوياتهم بنقرات قليلة. كما جربت DreamBox Math ووجدتها ناجعة في دعم الفهم المفاهيمي، إذ تواكب مستوى كل طالب داخل منطقة التطور القريبة لديه وتوجّهه خلال دروس متوافقة مع المنهج.
إذا كنت من المعلمين المحبّين لصناعة الأدوات بنفسك، قد تكون Google Forms خيارًا مناسبًا: أنشئ استمارات تتضمن أقسامًا تقدم تجربة تعلم تتضمن تدخلاً تصحيحيًا ودعمًا تعليميًا بناءً على إجابات الطالب.
الحفاظ على الاهتمام أثناء الشرح المباشر
لنكن واقعيين: لا يمكنك أن تتوقع من الطلاب فهم العلاقات الرياضية وتطبيق التفكير الرياضي بمجرد التنقّل والشرح عبر عرض تقديمي. التعلم العملي يغيّر فهم الطالب لمفهوم رياضي بشكل جذري. أدوات مثل FluidMath تضع الطالب في مركز تجربة التعلم من خلال تعليم مباشر تفاعلي، وأوصي أيضًا بـ GeoGebra كمنصة تحتوي على مكتبة أنشطة أنشأها وزوّدوها زملاء معلمون وجُربت عمليًا.
العثور على المفتاح المناسب
التعلم، وخصوصًا في الرياضيات، يتطور على طبقات مع كشف المفاهيم، إذ يقود الفهم المفاهيمي إلى التطبيق الرياضي. عندما ننظر إلى الانخراط كتيار يعلو ويهبّ، نطوّر ممارسات مهنية وندمج التكنولوجيا لتشكيل بيئات تعلم منتجة وممتعة. قلب هذه الرحلة هو المعلم؛ الاتصال بين المعلم والطالب، مدعومًا بأدوات مدروسة، يجعل الرياضيات حيّة.
مع مزيج من الأدوات والاتصال، يتحول السؤال من «لماذا لا يستمعون ولا يؤدون أعمالهم؟» إلى «كيف نفتح مفتاح قدراتهم؟»
اشترك في edCircuit للبقاء على اطلاع على الحلقات، البودكاست، الأخبار، والمقالات القيادية.