الفجوة الحقيقية في الذكاء الاصطناعي ليست تقنية، بل تعلّم المعلمين.
تنفق المناطق التعليمية في مختلف أنحاء البلاد ملايين الدولارات لإدخال الذكاء الاصطناعي إلى الفصول الدراسية. تشتري تراخيص من مايكروسوفت وغوغل وأوبن إيه آي ومن عدد متزايد من شركات تكنولوجيا التعليم. وتصدر الولايات والمدن توجيهات رسمية، وتطلق المناطق برامج تجريبية، ويشجع قادة المدارس المعلمين على التجربة. لكن هناك استثمارًا بالغ الأهمية لم يحظَ بما يستحقه من … اقرأ المزيد