كيف ندرب مندوبات ومندوبي المبيعات الذين نادراً ما يجلسون خلف مكتب؟ بحسب تقديرات مجموعة بوسطن الاستشارية، يشكل العاملون الذين لا يجلسون خلف مكتب ما بين 70–80% من القوى العاملة عالمياً. ورغم ذلك، لا تزال معظم برامج التدريب وتمكين المبيعات مصممة على فرضية أن الموظف يقضي يومه أمام حاسوب محمول. هذه الفجوة تُنتج مشكلة عملية: كثير … اقرأ المزيد
ليس من المستغرب أن أول متحف في العالم مخصّص لفن الذكاء الاصطناعي لا يشبه المتحف التقليدي. داتالاند، الذي أسّسه الثنائي الفني الزوجان رفيق أنادول وإفسون إركيليش، يقع في شارع المتاحف بوسط لوس أنجلوس، حيث تُسخر نماذج مفتوحة المصدر الضخمة، إلى جانب بيانات بيومترية لحظية للزوار، لإسقاط تركيبات سمعية-بصرية مولّدة بالذكاء الاصطناعي عبر صالاته. ولا يفاجئ … اقرأ المزيد
الإنسان + الذكاء الاصطناعي: مستقبل ترجمة المحتوى التعليمي الإلكتروني قبل سنوات قليلة كانت عمليات ترجمة دورات التعليم الإلكتروني في الشركات تتسم بالبطء المؤلم. تُطوّر الدورة بالإنجليزية، ثم تُرسَل النصوص للمترجمين، وتُسجَّل التعليقات الصوتية في استوديوهات، وتُعاد بناء الشاشات، ويأتي المراجعون من مناطق مختلفة بتعليقات متضاربة. فرق نظم إدارة التعلم ترفع ملفات متعددة، وبعد أشهر فقط … اقرأ المزيد
تحديث المحتوى التدريبي كان يستغرق وقتًا طويلاً قبل عدة أشهر أدرك فريقنا أمراً محبطاً: لم نكن نواجه صعوبة في ابتكار محتوى تدريبي، بل في إبقائه مواكباً للتغيير. كل مرة نحتاج فيها إلى درس تعريفي جديد أو شرح لإجراء داخلي، يصبح سير العمل أكبر وأطول مما نتوقع: – كتابة النصوص – تسجيل الشاشات – تحرير المقاطع … اقرأ المزيد
كيف تمنح مساعدين البيانات المدعومين بالذكاء الاصطناعي أقسام التعلم والتطوير إجابات حقيقية في كثير من أقسام التعلم والتطوير يتكرر مشهد مألوف: كل ربع سنة يُصدر أحدهم بيانات الإنجاز من نظام إدارة التعلم إلى جدول بيانات، يُكتب تقرير، يُعرض على الإدارة العليا، ويتُرك تحت مسمى «تحليلات التعلم». ترتفع نسب الإكمال على الشرائح، يومئ التنفيذيون برؤوسهم، لكن … اقرأ المزيد
النمذجة السريعة بالذكاء الاصتناعي خلال حضوري مؤتمر Learning Technologies ’26 في لندن انتهيت من الاستماع والملاحظة والتواصل والدردشة والتحدث. كان هناك موضوع طاغٍ على ساحة العرض وفي أغلب الجلسات: الذكاء البشري مقابل الذكاء الاصطناعي — من يكسب؟ هل هي منافسة فعلاً؟ ما هو المبالَغ فيه وما هو الواقعي اليوم؟ إلى أين يتجه التعلم؟ هل نُحدث … اقرأ المزيد
زغرب، كرواتيا، 26 مايو 2026 — قدّمت eWyse، الشريك الاستراتيجي العالمي المعترف به في مجال التعليم الإلكتروني، نظام REA (مواءمة العائد مع التوقعات)، وهو عملية مبتكرة مُوجَّهة بالذكاء الاصطناعي تحدد معايير نجاح قابلة للقياس للمبادرات التعلمية قبل بدء التنفيذ. صُمِّم REA خصيصاً لمعالجة فجوة التوقعات بين أصحاب المصلحة في وحدات التعلم والتطوير داخل الشركات، ويوفّر … اقرأ المزيد
نُشر في 21 مايو 2026 يجتاح مشجّعو كأس العالم عالمَ الموسيقى الاصطناعية؛ إذ يستخدمون تقنيات الذكاء الاصطناعي لإنتاج أعداد هائلة من الأغاني التي تنتشر بسرعة وتؤازر منتخباتهم عشية البطولة الشهر المقبل. مع تراكم الملايين من المشاهدات لتلك الأناشيد الجماهيرية على منصّات مثل يوتيوب وتيك توك وإنستغرام، يطرح تفشّي هذه الأغاني أسئلة جوهرية حول ملكية الأعمال … اقرأ المزيد
إنشاء الدورات بالذكاء الاصطناعي: أسرع، أم أذكى؟ الموجة الأحدث من أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي للتعلّم أوضحت أمراً واحداً بجلاء: عملية إعداد الدورات التدريبية أصبحت أسرع بكثير. تسويق Anthropic لمنتج Claude Design يعرضه كوسيلة للتشارك في إنتاج أعمال بصرية مصقولة مثل التصاميم والنماذج الأولية والشرائح والصفحات التعريفية. تدّعي Articulate أن مساعدها المعتمد على الذكاء الاصطناعي قادر … اقرأ المزيد
لماذا يرفع الذكاء الاصطناعي رهانات التعلم والتطوير تجري الآن تحوّلات لم تُسمَّ بعدُ بالكامل داخل كثير من المؤسسات. هذه التحولات لا تبدأ بالتقنية بحد ذاتها، بل تبدأ من التصوّر: الذكاء الاصطناعي لا يغيّر فقط طريقة عملنا، بل يغير كيف نرى، كيف نقرر، وكيف نعتقد أننا تعلّمنا. ومن خلال هذا التحول تظهر بهدوء ثلاثة أنماط رئيسية: … اقرأ المزيد