من سيل المعلومات إلى ضيق النفق: الخطر الكامن وراء الذكاء الاصطناعي في التعلم كل مسؤول في المؤسسات يدرك حقيقة واحدة واضحة: الكمّ من المعلومات صار مفرطاً. الإنترنت تحوّل إلى خرطوم مياه لا يتوقف — قوي الضغط، متواصل، ومن المستحيل امتصاصه كله. لسنوات، استجابت المنظمات ببناء أنظمة تعليمية لإدارة هذا الطوفان: دورات، أكاديميات، قواعد معرفة. ثم … اقرأ المزيد
اكتشافات جديدة في بمبي في عام 79 ميلادية ثار جبل فيزوف، فحمل سحابة من الرماد والغازات الحارّة عبر مدينة بومبي الرومانية القديمة. شاهد الكاتب بليني الأصغر — الذي لقي عمّه بليني الأكبر حتفه في ذلك الانفجار — الكارثة من موقع مواجه لخليج نابولي، ووصف لاحقًا كيف ربط السكان الوسائد فوق رؤوسهم لحماية أنفسهم من الحطام … اقرأ المزيد
لماذا الحماس حول تعلم الذكاء الاصطناعي مبرر في لحظة يتسابق فيها الجميع على «تمكين الذكاء الاصطناعي»، تبرز تساؤلات مهمة: هل نسهم فعلاً في تعلّم الناس أم نكتفي بإيحاء أنهم تعلّموا؟ قبل خمس سنوات، لو طُلِب مني شرح تعلّم الآلة لكنت فتحت ثلاث نوافذ متصفح، قرأت بسرعة، وانتظرت بصمت ألا يُطلب مني سؤال متابعة. اليوم لم … اقرأ المزيد
سيلا شهرازات يوجل فنانة مقيمة في اسطنبول، تدمج بين خلفية أكاديمية في هندسة المناظر الطبيعية (جامعة اسطنبول، 2010) ودرجة ماجستير في التصميم، إلى جانب خبرتها كمخرجة فنية في السينما والمسرح. يمتد نطاق عملها ليشمل الرسم الرقمي، والفن المولَّد بالذكاء الاصطناعي، وصياغة الحُلِيّ، والأغراض الزخرفية. تتسم لغتها البصرية بالسريالية والقدرة على الإيحاء، وبنهج لا تماثلي؛ تظهر … اقرأ المزيد
نيويورك، نيويورك، 23 أبريل 2026 — أعلنت شركة D-ID، الرائدة في حلول الرموز الافتراضية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي للمؤسسات، اليوم عن إطلاق «Agentic Videos»، ميزة جديدة تحول الفيديو التقليدي إلى تجارب تفاعلية حوارية مدعومة بواسطة وكلاء ذكاء اصطناعي يعملون في الزمن الحقيقي. يبني هذا الإطلاق على الجيل الأخير من وكلاء V4 التعبيريين المرئيين الذين قدمتهم … اقرأ المزيد
التحوّل من إنتاج المحتوى إلى بناء القدرات الفجوة في المهارات داخل القوى العاملة لم تعد مشكلة مستقبلية؛ بل هي واقع يعاني منه عدد متزايد من المنظمات التي تفتقر إلى الطاقات البشرية الماهرة اللازمة لتنفيذ أولوياتها. تشير بيانات استبيان شمل 1500 من مديري التوظيف إلى أن 5% فقط من أصحاب القرار في كندا يمتلكون كلًّا من … اقرأ المزيد
تحويل ملفات PDF إلى تجارب تعليمية تفاعلية لدينا مشكلة وثائقية في مجال التعلم والتطوير. ليست مشكلة نقص في المحتوى—بل العكس تمامًا. المؤسسات غارقة في كومة من المستندات: كتيبات التعريف بالوظيفة، سياسات الامتثال، دلائل المنتجات، إجراءات السلامة، وأدلة الإجراءات. المعرفة موجودة ومُحكَمة ومصاغة بعناية على يد خبراء الموضوع، لكن المأساة أن القليل جدًا من الناس يقرأونها … اقرأ المزيد
كيف يجعل الذكاء الاصطناعي التدريب أكثر فعالية الذكاء الاصطناعي يغيّر جذريًا طريقة عمل المؤسسات، ومن ذلك مجال التعلم والتطوير. تبلغ قيمة سوق التعلم والتطوير عالميًا أكثر من 350 مليار دولار. في المنظمات السحابية الأصل، وبسرعة التغيّر التكنولوجي وانتشار العمل الموزع وتقلّص مدة صلاحية المهارات، أصبح يتعيّن على الموظفبن مواصلة اكتساب مهارات جديدة باستمرار. تسعى أدوات … اقرأ المزيد
كارلو لوفرينشاك مصمم بصري يعمل بالذكاء الاصطناعي، مخرج إبداعي وفنان رقمي، مقيمّ في زغرب. يتخصص في تحويل الصوت إلى هوية بصرية، ويتعاون بانتظام مع موسيقيين وفنانين وفرق إبداعية لبناء عوالم سينمائية متماسكة ذات سرد بصري قوي. جماليته تتسم بطابعٍ سينمائي عميق، يستكشف المساحات اللحظية والسرديات الغامضة والمفاهيم الشعرية الفلسفية التي قد تميل إلى القتامة — … اقرأ المزيد
نظرة عملية على تصميم التعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي في مقالة سابقة استعرضنا قلقًا متزايدًا في مجال التعلم وتطوير الموارد البشرية: أن كثيرًا مما يُستخدم اليوم من تقنيات الذكاء الاصطناعي يسرّع إنتاج المحتوى لكنه لا يحسّن بالضرورة جودة التعلم. المخاطر أصبحت أوضح: المحتوى المولّد آليًا قد يميل إلى العمومية، ويركّز على نقل المعرفة دون تطوير المهارات، … اقرأ المزيد