إشراك طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية قد يكون تحدّياً أحياناً. كم مرة خططت لدرس تضنّ أنّه ممتع ومثير ثم خرجت من الصف محبطاً لأن النشاط لم ينجح؟ صدقوني، مررت بتلك اللحظات. حاولت مراراً تقديم أنشطة إنجليزية مبتكرة تناسب أذواق معظم طلابي، جعلت المادة ملائمة ومعاصرة، وحتى استخدمت منصات التواصل التي تشكل جزءاً من حياتهم. أثناء التخطيط غالباً أتمنّى: «يا ليتني تدرّست مثل هذه الأنشطة عندما كنت طالباً». في بعص الأحيان تنجح المحاولات وحيناً تفشل، وبعد تجربة وخطأ توصلت إلى تقنيات تعمل باستمرار. فيما يلي مجموعتي المفضلة من الأنشطة الإبداعية لمقررات اللغة الإنجليزية في الثانوية.
تنزيل مجاني: ورقة عمل لتحليل الشعر وعلامات عناصر القصيدة متاحة مجاناً—املأ الاستمارة لتحصل عليها.
1. تظاهر بأنك كائن فضائي من كوكب آخر
اطرح على الطلاب أن يشرحوا لك معنى السعادة وكأنك لا تعرف المشاعر البشرية. سيحاولون تفسيرها بمشاعر أخرى فتذكرهم بلطف أنك لا تفهم تلك المشاعر، وسترشدهم الفكرة إلى استخدام اللغة المجازية (مثال: السعادة كعلبة كوكاكولا بعد منتصف الليل). هذه مُدّرسة مصغّرة أحبها؛ حين أبدأ الصف بعبارة «أنا كائن فضائي من كوكب آخر…» يحصل أحياناً نظرات غريبة لكن معظم الطلاب لا يتفاجأون لأنهم يعرفون طريفاتي.
2. استغل الموسم واجعل الموضوع يدور حوله
غيّر الوحدات تبعاً للموسم. في أكتوبر مثلاً أنشأت وحدة بعنوان «موسم الرعب»: قرأنا قصصاً مرعبة وشاهدنا مقاطع قصيرة توضح كيف يخلق الكاتب التوتر، وحللنا الثيمة وتطوّر الشخصيات وقارنّا الوسائط المختلفة — كل ذلك في إطار «أكتوبر المخيف». قد لا يناسب هذا كل بيئة، لكن قصصاً مثل «خروف للذبح» و«السيدة المستأجرة» نجحت مع طلابي.
3. جرّب السرد الرقمي
لمواهب إنتاج الفيديو يمكنك استخدام تحديات السرد الرقمي التي تشجع الطلاب على التخطيط وكتابة وإنتاج تقارير فيديو قصيرة (90 ثانية) حول مواضيع الصحة النفسية والرفاهية. المشاركة مجانية والفصول الفائزة قد تربح جوائز.
4. اكتب قصة مرعبة بنفسك
بعد تحليل نصوص نموذجية وتعلم أساليب بناء التشويق، يكتب الطلاب قصصاً خيالية مخيفة. أضع أحياناً «أكياس الحظ» التي تحتوي أسماء شخصيات وأماكن وقطع غيار لتستلهم منها قصتهم، وهكذا تخرج روايات مميزة ومرعبة — أو على الأقل مسلية.
5. اجعل الجميع شاعراً بشعر التعتيم
بفضل أوستن كلين، صار شعر التعتيم شائعاً ومتاحاً. الفكرة: تأخذ صفحة من صحيفة قديمة أو كتاب ممزق وتختار كلمات لصياغة قصيدة ثم تسود ما تبقى. أترك أحياناً حرية الاختيار أو أطلب موضوعاً معيناً، ومن الممتع رؤية عشرات الاختلافات في موضوع واحد كالـ«شجاعة».
6. استخدم الإيموجي في الصف
لتوضيح رمزية أو استعارة، استخدم رموزاً مألوفة لدى الطلاب. كلف كل مجموعة بكلمة أو ثيمة ثم اطلب منهم اختيار إيموجي يمثلها، ارسموه على اللوح وشرحوا سبب اختيارهم — أو حوّلها إلى مشروع فني وعلقوا النتائج في الفصل.
7. اذهب في رحلة صيد للأخطاء النحوية والأسلوبية
ابحث على الإنترنت عن لقطات مليئة بالأخطاء — اعلان مترجم بشكل خاطئ، لافتات مضحكة — وحولها إلى عرض شرائح يكتشف الطلاب الأخطاء ويصححونها، أو وزّعها على مجموعات لتصويبها.
8. نفّذ مهمة «صفحة واحدة»
اطلب من الطلاب استخدام صفحة واحدة كلوحة لعرض فهمهم للثيمة والرمزية؛ يرسمون رموزاً وصوراً متعلقة بالرواية ويضعون أدلة نصية تدعم استنتاجاتهم — طريقة إبداعية لتقييم الفهم الأدبي في مساحة محدودة.
9. العب «المقاعد المراجعة»
تشبه هذه اللعبة الكراسي الموسيقية، لكن عندما تتوقف الموسيقى يصبح أحدهم بلا مقعد ويجب أن يتحدّى طالباً آخر بالإجابة على سؤال مراجعة لاستعادة المقعد — لعبة ممتعة للتحضير للاختبارات.
10. لعبة «مضرب الذباب»
ضع إجابات على جدران الفصل (أسماء شخصيات، تواريخ، ثيمات) وقسم الصف إلى فريقين. ارسل ممثلين مزوّدين بمضارب من المطاط واقطع سجادة صغيرة يواجهان داخلها. اقرأ سؤالاً، وأول من يضرب الإجابة الصحيحة يكسب نقطة — لعبة سريعة ومكثفة، فقط احرص على إزالة الأغراض التي قد تسبب تعثر.
11. استمعوا إلى بودكاست وناقشوه جماعياً
البودكاست وسيلة رائعة لتقديم الدرس بطريقة مشوقة؛ يُطلب من الطلاب الإجابة على أسئلة أثناء الاستماع ثم تُجرى مناقشة قد تتطور إلى جدال تعليمي مثمر. بعض الطلاب قد يواصلون متابعة السلسلة بأنفسهم بعد الحصة.
12. قدّم «نقاشات الفصل» التي يقودها الطلاب
دع مجموعات صغيرة تتولى قيادة مناقشات فصلية عن فصول محددة؛ يشرف الطلاب على الأسئلة، قد يجلبون طعاماً أو ينشئون ألعاباً مرتبطة بالنص، وبذلك يكتسبون شعور المسئولية ويطوّرون مهارات التحدث والاستماع.
13. خَلّ الطلاب ينتجون بودكاست بأنفسهم
بعد تخطيط وتنظيم وتهيئة أماكن تسجيل بسيطة، طُلب من الطلاب اقتراح موضوعات والحصول على إشارة قبول (أحمر/أصفر/أخضر)، ثم البحث، الاستشهاد بالأدلة، كتابة نص، وإنتاج حلقاتهم. استمعنا للحلقات وأجاب الطلاب على دليل استماع خاص — تجربة تعليمية قيمة.
14. أقم حفلات ذات هدف تعليمي
مثلاً بعد دراسة «غاتسبي العظيم» نظمنا حفلة على طراز العشرينيات؛ كل مجموعة بحثت عن أزياء، ضيافة، أجواء، وقائمة ضيوف تاريخية وقدمت عرضاً، وزّعت أدواراً وتعليمات، وصاغت معجم كلمات للاستخدام خلال الحفل — نشاط ممتع ويغطي معايير كثيرة.
15. ألقِ خطباً كشخصيات أدبية
بعد مشاهدة محاضرات TED وتحليل عناصر الأداء الفعال، كتب الطلاب وألقوا خطباً كشخصيات ذات مهن مختلفة (مثلاً: بيونسيه في حفل تسلم جائزة)؛ التقمّص أتاح للطلاب التحدث بثقة أكبر وعلّم معايير التحدث والاستماع بطريقة عملية.
16. اقرأوا، حلّوا، وابتكروا ألغاز جريمة
يعشق التلاميذ موضوع الجريمة الحقيقية؛ صممت أنشطة لغز جريمة تركز على الاستدلال والكتابة واستخراج الأدلة من النص. يصنع الطلاب ملفات قضايا ودلائل وأدلّة لزملائهم لمحاولة الحل، مع عناصر عشوائية من «أكياس الغموض» لزيادة الإثارة.
17. اقرأ كتب الأطفال
كثير من المدرسين يستخدمون أدب الأطفال لتوضيح الأجهزة الأدبية؛ أنا ذات مرة رددت مقطعاً من «لاما لاما» كراب قبل أن يكتب طلابي كتباً أطفالاً بأنفسهم — نشاط يبسط المفاهيم الأدبية ويحفّز الإبداع.
18. استخدم قصاصات المجلات للشعر المكتَشف
زوّد الطلاب بمقصات ومجلات ليقصّوا كلمات وعبارات ويعيدوا تركيبها لتكوين قصائد فريدة — نشاط ممتع وبسيط لتوليد شعر مُعاصر.
19. قدموا مسرحيات وتمثيل
الدراما تتيح دراسة الأدب دون تغطية رواية كاملة، وتمكن الطلاب من التقمّص والالتزام بالأدوار. لعب الطلاب أدوارهم بجدّية، والنتيجة عادةً أداءً مثيراً ومشاركة أعمق في النص.
20. أثِر الاهتمام بـ«الجمعة الأولى من الفصل»
اقرأ الفصل الأول المشوق من كتاب كل جمعة لتشجيع الطلاب على المتابعة؛ هذه الطريقة فعّالة خصوصاً إذا كان لديك مكتبة صفّية واسعة ليختار منها الطلاب.
21. اجعلهم يبدعون مقاطع هزلية ساخرة على طريقة SNL
عند تدريس السخرية والبارودي، اعرض أمثلة مناسبة للمدرسة ثم اطلب من الطلاب كتابة وأداء اسكتشات ساخرة — وزّع عليهم بعض البدل أو الباروّك لتساعدهم في الدخول في شخصية.
22. ادمج لغة الشارع والمصطلحات الشبابية في ملخصاتهم
طالبت طلابي بكتابة ملخصات بطريقة «جيل زد» لمسرحية مثل «المشهد الأول والثاني» فضحكوا وربما وصفوني بأنني «قليل الإحراج» لكنهم فهموا الأحداث بوضوح. هذه الطريقة تجبرهم على تحليل العلاقات الديناميكية في النص وإعادة صياغتها بلغة معاصرة.
23. أنشئ محطات ممتعة لبناء المعرفة الخلفية
قبل قراءة قصة قصيرة أو رواية، وزّع المحطات التي تزود الطلاب بمعلومات عن الكاتب، الخلفية التاريخية، المصطلحات، والأسئلة التي ستظهر لاحقاً. استخدم مقاطع فيديو مشفرة بـQR، مقالات، وأسئلة نقاشية ليكتسبوا فهمًا أكبر قبل الغوص في النص.
24. استخدم دلائل التوقع لجعلهم يتحدثون ويفكرون
أداة بسيطة لتحميس الطلاب قبل النص: أعد قائمة عبارات متصلة بالثيمات واطلب منهم الموافقة أو الرفض ثم ناقشوا أسباب اختياراتهم — طريقة ممتازة لتهيئتهم لمواضيع النص الرئيسية.
25. لتعليم اللغة المجازية، اصنع «كيساً غريباً»
قسم الطلاب إلى مجموعات، ضع أشياء غريبة في كيس، دع طالباً يسحب غرضاً ويكتب جمل تجسّد المشخصية أو استعارة مستوحاة من ذلك الغرض، ثم يعرض أفضل جملة على اللوح ليتم مناقشتها وصقلها.
26. لمحبي تايلور سويفت: حلّلوا أغانيها
هل سيكون هناك معارضون؟ نعم، فاستعدوا للرد. في وحدة الشعر حللنا «All Too Well» ووجدناها مادة غنية للدراسة؛ أغانٍ مثلها تقدم ثروة من الصور البلاغية والقصصية. يمكن أيضاً تحليل أنواع موسيقية أخرى لمدرسة الأدب.
احصلوا على ورقة عمل مجانية لتحليل الشعر وعلامات عناصر القصيدة عبر تعبئة الاستمارة المتاحة على الموقع.
إذا أعجبتكم هذه الأنشطة الإبداعية للمرحلة الثانوية، فراجعوا أيضاً مقالات إضافية حول حيل مرحة لجذب الطلاب والاشتراك في النشرات الإخبارية المجانية للحصول على المزيد من الأفكار والنصائح التعليمية مباشرة إلى صندوق بريدكم.