أدى تطبيق السياسة إلى أثر جانبي مقلق: حظر الهواتف المحمولة تسبب في زيادة ملحوظة في حالات الإيقاف التأديبي خلال السنة الأولى، لا سيما بين الطلاب السود، قبل أن تنخفض الإجراءات التأديبية في السنة الثانية.
«حظر الهواتف ليس حلًّا سحريًا»، قال ديفيد فيغليو، اقتصادي بجامعة روشستر وأحد محرري الدراسة. «لكن يبدو أنه يساعد التلاميذ: حضورهم الى المدرسة ازداد وأداؤهم في الاختبارات تحسن قليلاً».
أعرب فيغليو عن «قلقه» من الارتفاع قصير الأمد بنسبة 16 في المئة في حالات الإيقاف بين الطلاب السود. وما لا يتضح من تحليل هذه البيانات هو ما إذا كان الطلاب السود أكثر ميلاً لانتهاك قواعد الهواتف الجديدة، أم أن المعلمين كانوا أكثر ميلاً لاستهدافهم بالعقاب. كما لا تكشف سجلات السلوك الإدارية إن كان الطلاب قد تلقوا تحذيرات أو عقوبات أخف قبل أن تُفرض عليهم الإيقافات.
تشير البيانات إلى أن التلاميذ تكيفوا مع القواعد الجديدة؛ بعد عام تراجعت حالات الإيقاف، بما في ذلك حالات الطلاب السود، إلى مستوياتها السابقة قبل الحظر.
«ما لاحظناه كان بداية متعثرة»، أضاف فيغليو. «شهد الأمر قدرًا كبيرًا من الانضباط».
الدراسة المعنونة «تأثير حظر الهواتف المحمولة في المدارس على مخرجات الطلبة: دلائل من فلوريدا» هي ورقة عمل مسودة ولم تُراجع مراجعة أقران. كانت مقررة للتعميم عبر المكتب الوطني للأبحاث الاقتصادية في 20 أكتوبر، وشارك المؤلفان مسودة معي مسبقًا. يعتقد فيغليو وزميله أوموت أوزيك في RAND أنها أول دراسة تظهر علاقة سببية بين حظر الهواتف والتحصيل الدراسي بدلًا من مجرد ارتباط.
كانت المكتسبات الأكاديمية من الحظر طفيفة — أقل من نقطة نسبة مئوية واحدة في المتوسط. هذا يعادل الانتقال من المئين الخمسين في اختبارات الرياضيات والقراءة إلى المئين الحادي والخمسين، وهو تحسّن طفيف لم يظهر إلا في السنة الثانية لمعظم التلاميذ. وكانت الفوائد الأكاديمية أقوى لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية الدنيا، وللطلاب البيض والطلاب من أصول لاتينية والذكور. أما المكاسب للطلاب السود والطالبات فلم تكن ذات دلالة إحصائية.
أُدهشتُ عندما علمت بوجود بيانات عن استخدام الهواتف المحمولة داخل المدرسة. استند مؤلفو الدراسة إلى معلومات جمعتها شركة Advan Research Corp.، المتخصصة في جمع وتحليل بيانات الهواتف المحمولة لأغراض تجارية، مثل معرفة عدد زائري متجر معين. تمكن الباحثون من الحصول على هذه البيانات لمدارس إحدى مقاطعات فلوريدا وقدَّروا عدد التلاميذ الذين استخدموا هواتفهم بين الساعة التاسعة صباحًا والواحدة ظهرًا قبل وبعد تطبيق الحظر.
أظهرت البيانات أن أكثر من 60 في المئة من طلاب المدارس الإعدادية، في المتوسط، كانوا يستخدمون هواتفهم مرة واحدة على الأقل خلال اليوم المدرسي قبل حظر 2023 في تلك المقاطعة الفلوريدية (التي لم تُسَمّ لكنها وُصفت بأنها إحدى أكبر عشر مقاطعات دراسية في البلاد). بعد الحظر انخفض هذا الرقم إلى نحو 30 في المئة في السنة الأولى وإلى 25 في المئة في السنة الثانية. كما لوحظ أن أكثر من نصف هؤلاء الطلّاب في المرحلة الإعدادية — بحسب البيانات — كانوا يتصلون بأجهزتهم قبل الحظر.
كان طلاب المرحلة الابتدائية أقل ميلًا لاستخدام الهواتف داخل المدرسة، فانخفضت نسبة الاستخدام من نحو 25 في المئة قبل الحظر إلى نحو 15 في المئة بعده. أما طلاب المرحلة الثانوية فكان أكثرهم استخدامًا للهواتف قبل الحظر (أكثر من 45 في المئة)، فانخفضت نسبتهم إلى نحو 10 في المئة بعده.
متوسط الزيارات اليومية للهواتف الذكية داخل المدارس خلال أيام الدوام العادية (نسبة إلى أيام عمل المعلمين من دون طلاب) بين الساعة 9 صباحًا و1 ظهرًا، لكل 100 تلميذ مسجل، في الشهرين اللذين سبقا وتبعا تفعيل حظر 2023 في إحدى مقاطعات فلوريدا الحضرية الكبيرة. المصدر: فيغليو وأوزيك، مسودة أكتوبر 2025، الشكل 2C، ص. 23.
لم تفرض فلوريدا حظرًا تامًا على الهواتف المحمولة في 2023، لكنها فرضت قيودًا صارمة. وقد شددت تلك القيود في 2025، ولم تُدرس تلك التشديدات الإضافية في هذه الورقة.
أصبحت سياسات مقاومة الهواتف المحمولة أكثر شيوعًا منذ جائحة كورونا، استنادًا إلى حدس الكبار الجماعي بأن الأطفال لا يتعلمون جيدًا عندما يستهلكونهم تيك توك وسناب شات.
قد يكون هذا — حسب فيغليو — من حالات السياسة العامة النادرة التي «تؤكد فيها البيانات الحدس».
للتواصل مع الكاتبة جيل بارشاي: هاتف 212-678-3595، حساب Signal jillbarshay.35، أو البريد الإلكتروني [email protected].
هذه القصة عن حظر الهواتف المحمولة أعدّها تقرير هيشينغر، منظمة إخبارية مستقلة غير ربحية تركز على التفاوت والابتكار في التعليم. اشترك في نشرة Proof Points وغيرها من نشرات Hechinger.