ما هي القراءة النقدية؟
القراءة النقدية هي عملية قراءة متأنّية تهدف إلى فحص النص وأفكاره صراحةً وضمنياً، وتقييم معطياته وحججه بدقة بدلاً من اقتفاء الأحداث السطحية أو التلخيص السريع. هي قراءة واعية تنتبه إلى بنية النص، وغايته، والجمهور المستهدف، بالإضافة إلى سمات لغوية وأساليبية مثل النبرة والمزاج والاختيار اللفظي.
لماذا نحتاج إلى تعريف أوسع؟
يمكننا توسيع التعريف بالقول إنّ القراءة النقدية تقرأ النص ليس فقط لاستخلاص ما يُقال صراحةً، بل أيضاً كي تكشف الموضوعات الضمنية والافتراضات والأنماط الفكرية التي تشكّل معنى النص وتؤثر في فهمنا له.
ما هي استراتيجيات القراءة النقدية؟
استراتيجية القراءة النقدية هي أي إجراء يتّخذه القارئ لمساعدة نفسه على تقييم النص بموضوعية. من أمثلة هذه الاستراتيجيات:
– الاستنتاج (القراءة بين السطور): رصد الرسائل الضمنية والتحيّزات.
– تحديد المطالبات والمناطق المضادة لها: تفكيك كل حجة ومقارنتها بما يدعمها أو يعارضها، وربما رسم خريطة مفاهيمية.
– التدوين اليومي والوقفي: كتابة ملاحظات أثناء أو بعد القراءة للتفكير في النص وعمليّة تقييمه.
– التأشير على النص: تمييز الجمل المفتاحية والحجج والأدلة.
– إعادة القراءة: العودة إلى مقاطع مهمة لفهم أدق.
– ضبط وتيرة القراءة: تبطئة المشاهد المعقدة وتسريع الأجزاء الواضحة.
– مراقبة الفهم: التحقق المستمر مما إذا كنت تفهم المقصود حقاً.
– طريقة SPQ (توقّف، أعد الصياغة، اطرح أسئلة).
– تبنّي موقف المخالف: قراءة النص من منظورٍ معاكس لافتراضاتك لفضح نقاط الضعف أو قوة الحجة.
– العدسات النقدية: تفحص النص من خلال أطر مفاهيمية محددة—اجتماعية، تاريخية، جنسانية، عرقية، اقتصادية—لكشف الانحيازات وبناء معانٍ جديدة وفهم كيف تؤثّر مقاربتنا الذاتية في إدراكنا للنص وللعالم.
لماذا القراءة النقدية مهمة؟
تمكّنك القراءة النقدية من تفكيك النص إلى عناصره وتقييم نقاط قوته وضعفه، وفهم غرض الكاتب وصِلة ذلك بحياتك ومعرفتك. هي مهارة أساسية للنجاح الأكاديمي والعملي لأنها تُعلِّمك أن تتعامل مع المعلومات بعين ناقدة لتتخذ قرارات مستنيرة.
كيف نقرأ نقدياً؟
الهدف هو تمييز وتقييم «جودة» النص بحسب غايته وسياقه. فمعايير الجودة تختلف بين النصوص الروائية، حيث تُقاس القدرة على السرد وبناء الشخصيات، والنصوص العلمية أو المقالات التي تُقاس بدرجة وضوح الحجة وملاءمة الأدلة. في غير الخيال، تتركز الجودة في وضوح المطالبة وملاءمة البرهان.
أنواع الأسئلة التي تطرحها أثناء القراءة النقدية
طرح أسئلة محدّدة يساعد على تحليل النص وبناء فهم معمّق:
– من يقول ماذا ولمن؟ من هو المؤلّف، ما رسالته، ومن الجمهور المقصود؟
– هل هذا صحيح؟ وفق أي معيار؟
– هل تمرّ الحجة باختبار «وماذا في ذلك؟»—هل الادعاءات مهمة ومقنعة؟
– ما المعلن والمضمر؟ وما علاقة أحدهما بالآخر؟
– ما الافتراضات الأساسية في النص وفي الادعاءات؟
– هل المعرفة الواردة متوافقة مع أفضل فهم حالٍ؟ وإذا تغيّرت، كيف يؤثر ذلك على قيمة النص؟
– أي مما ورد حقيقة وأيّها رأي؟
– ما أهمية هذا النص؟ هل يقدم ادعاءات جديدة أم يعيد صياغة ما قيل سابقاً؟
– ما الأدلة المقدّمة؟ وهل هي متسقة ومتناسبة مع المطالبات؟
من خلال طرح مثل هذه الأسئلة تتعلّم ليس فقط فهم النص بل أيضاً كيفية بنائه للحجج، وهو ما يساعدك على تكوين حججٍ رصينة خاصة بك وتحليل ادعاءات الآخرين في الحياة اليومية أو في السياق الأكاديمي.
عقلية القراءة النقدية
نحن لا نقرأ كأشخاص ثابتين؛ القراءة تغيّرنا لأنّ اكتساب المعرفة يغيّر ذواتنا. نفس النص الذي قرأته قبل خمس سنوات سيبدو مختلفاً اليوم لأنّ عقلك قد تغيّر. هذا الإدراك يؤكّد ضرورة القراءة النقدية والتفكير النقدي أثناء القراءة.
التواضع المعرفي أحد أهم أساليب القراءة النقدية: إدراك محدوديتنا في المعرفة وافتقارنا للمنظورات يمكّننا من تقييم قوة الحُجج بصورة أفضل وتحسين استدلالاتنا. عندما نخضع نصاً للفحص النقدي، نمنح أنفسنا فرصة لاستخراج معرفة أصدق وأعمق.
خلاصة موجزة
القراءة تهتم بما قيل، والفهم يهتم بما قصد، والقراءة النقدية تهتم بما هو حقيقي بالفعل — أي بفحص مدى صحة الادعاءات وصلتها بالحقائق والأدلّة ومدى تجانسها مع سياق أوسع. القراءة النقدية ليست مهارة منفصلة عن التفكير، بل هي تجسيده العملي في مواجهة النصوص والمعلومات.
المعرفه النابعة من هذا الموقف تُنمّي قدرتنا على التفكير المستقل وتفتح أمامنا سبل التقييم الواعي للمحتوى الذي نستهلكه.