نظرة عامة:
وقع حاكم ساوث كارولينا هنري ماكماستر قانونًا يحظر ما يُعرف بـ«الحدّ الأدنى للدرجات» — وهو ممارسة تسمح للمعلمين بتسجيل درجة دنيا للطلاب أعلى مما استحقوه في الواقع.
يدخل التعديل حيز التنفيذ مع العام الدراسي القادم، وتواجه المناطق التعليمية التي تستمر في تطبيق هذه الممارسة خطر خفض ١٠٪ من تمويلها الحكومي.
عادةً ما كانت ممارسات «الحدّ الأدنى للدرجات» تمنح طالبًا حاصلًا على ٤٠٪ حدًا أدنىً بقيمة ٥٠٪ أو ٦٠٪ في مهمة أو اختبار. ويقول المنتقدون إن هذا الأسلوب يخفِي الصعوبات الأكاديمية ويمنح الأسر صورة مضللة عن مستوى أبنائهم.
«حاليًا، وبسبب استخدام ممارسات الحدّ الأدنى للدرجات في عدة المداراس التعليمية في الولاية، يتلقى الطلاب وأولياء الأمور غالبًا تصورًا مبالغًا فيه عن ما يستطيعون فعله»، قال باتريك كيلي من اتحاد معلمي بالميتّو ستيت.
وأضاف رايان ديلينجر من معهد بالمِتو بروميس أن الإصلاح يهدف إلى إعداد الطلاب للحياة خارج الفصل الدراسي: «علينا إعداد طلابنا لما بعد المدرسة، وهذا يتطلّب محاسبة صادقة ورؤية واقعية لأدائهم وما يحتاجونه».
ويشير قادة التعليم إلى أن درجات أدقّ ستعزز التواصل بين المدارس والأسر. فقالت الدكتورة دينا ر. كروز، رئيسة رابطة التعليم في ساوث كارولينا: «الأهالي الذين يرون المعدلات الحقيقية سيكونون أكثر ميلاً لطلب المساعدة مبكرًا. سيتمكنون من التوجه إلى المدرسة وإجراء محادثات ومؤتمرات مع المعلمين وغيرهم من المربّين في المبنى، والحصول على الدعم لطفلهم».
يتضمن القانون بندين إضافيين: يجب أن يسلّم الطلاب جميع الواجبات المطلوبة في مواعيدها قبل التسجيل في برامج استعادة الساعات المعتمدة، ولا يجوز احتساب اختبارات القياس الإقليمية ضمن الدرجة ما لم يكن المعلمون قد غطّوا المادة وراجعوا محتواها مسبقًا.