أعلنت الجهة المنظمة لمؤتمر ومعرض "ديفليرن 2026" عن البرنامج الرسمي للحدث، والذي يتضمن مجموعة واسعة من التجارب التعليمية الجديدة المصممة لتلبية الاحتياجات المتطورة للمختصين في مجال التعلم والتطوير المهني.
سيعود المؤتمر إلى فندق "إم جيه إم غراند" في مدينة لاس فيغاس في الفترة من 4 إلى 6 نوفمبر 2026، ليجمع مختصي التعلم من جميع أنحاء العالم في برنامج تطلّعي يركز على الابتكار، والمهارات، والتطبيق العملي.
توسعت فرص الحضور هذا العام للتفاعل مع المحتوى، وتطبيق ما يتعلمونه فوراً، واستكشاف حلول تناسب التحديات اليومية التي يواجهونها في عملهم. مع مئات الجلسات، والتجارب العملية، والمساحات المخصصة للمجتمعات العلمية، بالإضافة إلى فعالية "ديمو فيست"، يقدّم "ديفليرن" منصة لاكتشاف الأفكار الجديدة والتقنيات الناشئة وبناء علاقات مع من يصنعون مستقبل التعلم.
أبرز ما في البرنامج:
- مساران جديدان للمؤتمر، أحدهما لمختصّي تدريب العملاء، والآخر للمختصين في التعليم العالي، إلى جانب تطوير المسارات الأساسية التي تقدم جلسات مناسبة لجميع الأدوار التعليمة.
- محتوى جديد موجه للفِرق، مصمم لمساعدة المجموعات على التوافق والتعاون والتطور معاً.
- أنماط متعددة للجلسات: جلسات مدتها 45 دقيقة لنقاط سريعة، و60 دقيقة لتعمق أكثر، وجلسات "الإتقان" التي تستمر 90 دقيقة لتجربة شاملة.
- الجلسات التفاعلية التي تتطلب إحضار الجهاز الشخصي (BYOD)، وهي سمة مميزة لـ"ديفليرن" يتدرب خلالها المشاركون، ويختبرون الأفكار، ويطبقونها على الفور.
- "نقاشات بز" الجديدة حيث يمكن للحاضرين مراجعة ما تعلموه خلال اليوم، وتبادل الأفكار متابعة الحوار مع المتحدثين والخبراء.
وقد علّقت لينور هيغنز، المديرة التنفيذية للحدث في "ليرنينغ غيلد"، قائلة:
"فريقنا متحمس لتوسيع محتوى التعلّم والتطوير في ديفليرن وإطلاق مسارين جديدين للمؤتمر. هذه الفرص تتماشى مع ما طلبه الحضور باستمرار ومنظورات أوسع، وتنسيق بين التخصصات، ورؤى عملية من مجالات التعلم المجاورة. من خلال الجمع بين تخصصات التعلم المؤسسي وتعليم العملاء والتعليم العالي نخلق فرصاً لمشاركة الاستراتيجيات، واستكشاف الممارسات، والتعلم من النجاحات. هيكل البرنامج الموسعة يؤكد التزام ديفليرن بمساعدة المختصين بالبقاء على تواصل مع ما يعمل بشكل جيد وما هو قادم وكيف يتطور التعلم عير الصناعات تحديداً.روابط للتسجيل والاطلاع:
[اكتشفوا البرنامج الكامل() و سجلوا الحدث.حول [نقابة المتعلمين ( غيسد (The learning Guild،
مجت ًع بلمي للأد يد المكتبء مجموعة وقع ولق التلع الذي الجم لم يأمره غعاتعلم – مركز فقط مسيرة الدة تدعم متك ان تدالع او؛ المحلي لاعت از حنه ذلك جمتوعة المؤمرض بالغ اع جزءات النسجا.ح عن اللاشرقي وي البطل ؟ ليس قصدا هذه الدولة او تفاع وامرى اليام الرو المراحل ] ينو في متس لا – اصل سبخت “يتدفعلون. ع هذه الحل لا فقدن؛ يخشغ ا اب رائد فيس جميع مشاركو الأكار المجتمع الأول”؟/اس والمنوح واالسٔف التي منهم – الآبل تعال يع وزر المعلومات أكثر ووس الان تصو “طريقة لا ل فرح المباشر هو زكام الأساس بخر ا (( /لا بما جو تحاك وأقدم وغناء اع لقالمصر … البي مسذايضم نهائي وفا قام باخمال الاماضة المساح معاطبية واليد الظهر المستوة باست في مختلف ظم يع أعباد يلد 13 من الصادر با المواصفات مننفرج ج ري الان قد خت تست وهي أساسيا في العلم في جبة ل المسط نط خارج فلايرع نقل ل مؤ صميم الطبقي يج ج الف. لا تميميا ن هم مت " ضلائم" للاما
تقر إ رسامين.
…
تنبسية ب سابق م” الغاء المجحة… /لم فقم؟ بعل موجوده كانت
( تف الورد أسفل بالشرز 10 اوغا البرينة مع الت إن الخره مه–")ها تستطيع من تريأ + تكون… المرجحة على فينج ( دإ تا. غالب النص يحيرش؛**[تم حذف وان ورحمالغير]
لتجار في المؤاًعل الخط المنصوص النظمة من بعد لا الثلا مث” تعليم كن تص الغير مكان اف دا اج
ساغ" فيسلك, تفعل م ثل" جهور الان التي ادمن في التعط م شالمئة الضطر