توظيف عناصر الألعاب لتعزيز التعلم والتحفيز شهد قطاع البنوك تحوّلاً رقمياً سريعاً في السنوات الأخيرة. مع تزايد الأتمتة، وتوسع الخدمات البنكية عبر الهواتف المحمولة، وتبدّل الأطر التنظيمية، بات من الصعب الحفاظ على دافعيّة الموظفين وانخراطهم. غالباً ما تفشل أساليب التدريب التقليدية وأنظمة الأداء في الحفاظ على الاهتمام أو تعزيز الاحتفاظ المعرفي على المدى الطويل. في … اقرأ المزيد
كل ما يحتاجه الناشرون حول التلعيب في التعليم الأساسي والثانوي الواقع الحالي لصناعة النشر الموجهة للمدارس يقف عند مفترق حاسم. مع اتساع دائرة التحول الرقميي داخل الصفوف الدراسية وتراجع الكتب المطبوعة التقليدية لصالح تجارب رقمية جاذبة، يواجه الناشرون ضغوطاً متزايدة لمواءمة منتجاتهم مع أساليب تعلّم الجيل الحالي. في هذا السياق، لم يعد التلعيب إضافة مبتكرة … اقرأ المزيد
مساهمان: رايان شاف وجاك كوين الجميع يعشق الألعاب. حتى ألبرت أينشتاين اعتبرها أرقى أشكال الاستكشاف؛ فقد أدرك أن الألعاب ليست مضيّعًا طفوليًا للوقت، بل مسارات تقود إلى عمق ومعنى أكبر. الألعاب تعزّز التعلم السياقي—بمعنى آخر، التعلم الذي يحدث ضمن مجموعات ممارسة خلال تجارب غامرة. وغالبًا ما تكون الألعاب أول وسيلة يلجأ إليها الأطفال لاستكشاف مهارات … اقرأ المزيد
٥ طرق يعزّز بها التلعيب التعلم المؤسسي لقد تجاوز تعلم الموظفين أساليب الصفوف التقليدية ودفاتر التدريب الضخمة والمحاضرات الطويلة. الموظفون اليوم يتوقّعون تجارب تفاعلية، ممتعة ومخصّصة تشبه ما يواجهونه يوميًّا عبر التطبيقات ووسائل التواصل الرقمي. من بين كلّ الابتكارات في مجال التطوير والتعلم، يظلّ التلعيب الاستراتيجية الأكثر فعالية لإشراك المتعلّمين في بيئات العمل. ماذا نقصد … اقرأ المزيد