ماركو روبيو: «فكرة عالم بلا حدود طائشة» خلال كلمته في مؤتمر ميونخ للأمن، ندّد وزير الخارجية ماركو روبيو بفكرة المواطنة العالمية الموحدة، وفي الوقت نفسه أكّد أن الولايات المتحدة وأوروبا «تنتميان معًا» كحضارة. نص الكلمة: «شكراً، شكراً جزيلاً. إن نشوة هذا الانتصار أوصلتنا إلى وهم خطير — أننا دخلنا “نهاية التاريخ”. وأن كل أمة ستصبح … اقرأ المزيد
نظرة عامة: استخدام الألعاب الصفية بشكل مفرط قد يزيد من متعة الحصة لكنه يقوّض صبر التلاميذ وانضباطهم ويحدّ من التعلم العميق والمعنوي. نشأت في ضواحي واشنطن العاصمة، وكنت أتمنّى كل يوم أن يحضر معلّمي نشاطًا ممتعًا للحصة. لكن ذلك “الشيء الممتع” كان مرتبطًا بسلوكنا وأدائنا: إن كنا مركزين وأنهينا مهامنا، قد يمنحنا المعلم وقت قراءة … اقرأ المزيد
المحفّزات التالية مأخوذة من مورد تعليمي بعنوان «50 يوماً من محاور الكتابة العاطفية والمعرفية لمرحلة المتوسّط» (50 Days of SEL & Metacognitive Writing Prompts for Middle School) — وهو مورد يتضمّن مجموعة كاملة من المحفّزات موزعة على ستة مجالات، بالإضافة إلى مقياس ذاتيّ للانعكاس التلاميذي ودليل تطبيق عملي. (رابط المورد: https://www.teacherspayteachers.com/Product/SEL-Journal-Prompts-Middle-School-50-Metacognitive-Writing-Prompts-CASEL-15436214) يمكنك أيضاً الاطّلاع على … اقرأ المزيد
العالم من حولنا مليء بأشياء بدأت في خيال شخص ما. من المصابيح والطائرات إلى زبدة الفول السوداني والشامبو، استغل المخترعون أفكارًا جديدة ليحسّنوا جودة حياتنا. ابدأ بتعليم الأطفال خطوات عملية التصميم الهندسي ثم شجعهم على تجربة إحدى هذه الأفكار للاختراع أو ابتكار فكرة خاصة بهم. أشياء رائعة اخترعها أطفال – المصاصات المجمدة (Popsicles): واحدة من … اقرأ المزيد
طلابك يتحسّنون في الإجابة عن الأسئلة بالممارسة: كلما طرحنا سؤال اليوم وأتيح لكل طالب التفكير والردّ، نما لديهم مخزون المعرفة ومهارات التفكير النقدي. كما تُنمّي هذه العادة مهارات اللغة والتواصل لدى الطلاب خلال صياغة إجاباتهم والاستماع إلى آراء الآخرين. والأسئلة التأملية تساعد أيضاً الطلاب على فهم أنفسهم أفضل حين يتفكّرون في يومهم وتجاربهم. احرص على … اقرأ المزيد
أصعب ما في العودة إلى العمل الإبداعي بعد الإجازات ليس قلة الأفكار بقدر ما هو ثِقل التوقُّعات. تجلس لتصنع شيئًا لامعًا، فتجد نفسك أمام لوحٍ فارغ، كأن يديك نسيتا كيف تتصرفان. المحفزات تأتي لتكسر هذا الجمود — ليست الأوامر الكبرى التي تطلب منك تحفًا، بل الدفعات اللطيفة التي تمنحك نقطة بداية. اعتبرها تمارين إحماء إبداعي؛ … اقرأ المزيد
النقاش المنهجي وسيلة فعّالة لبناء مهارات التواصل والتفكير النقدي لدى طلاب المرحلة الثانوية. يمكن أن تتنوع مواضيع المناظرات بين ما هو طريف وخفيف (هل الهوت دوغ يُعد ساندويتشًا؟) وما هو جاد ومثير للجدل (هل يجب إلغاء عقوبة الإعدام؟)، لكنها كلها تمنح الطلاب فرصة لاكتساب خبرة حقيقية في التفكير النقدي، والصياغة الواضحة للأفكار، والاختلاف باحترام. المنشورات … اقرأ المزيد
تحدّي إسقاط البيضة نشاط مرن للغاية يمكن تطبيقه من مرحلة الروضة لتعريف الأطفال بالجاذبية، إلى المرحلة المتوسطة لتعليم مبادئ الهندسة، وحتى في صفوف الفيزياء الثانوية. كما يمكن تحويله إلى تمرين لبناء الفريق في برامج التطوير المهني. إذا كنت تبحث عن أفكار مبتكرة، فهذه القائمة تزخر بخيارات مناسبة لكل مستوى صفّي. ماذا يعلّم تحدّي إسقاط البيضة؟ … اقرأ المزيد
لماذا تعلّم المناظرة مهمّ للتلاميذ تعلّم المناظرة يمنح التلاميذ مهارات حياتية قيّمة: البحث المنهجي، التفكير النقدي، اتخاذ قرارات مستنيرة، والقدرة على تقديم حجج مبنية على أدلة لا على عواطف. القائمة التالية مخصّصة لطلاب المرحلة الإعدادية (من سن 10 إلى 14) وتجمع موضوعات جدّية وخفيفة تتناسب مع اهتماماتهم، مع أمثلة توضيحية لكل فئة لتسهيل اختيار مواضيع … اقرأ المزيد
النقاش في موضوع ما وسيلة ممتازة لصقل مهارات الإلقاء العام، والتفكير النقدي، ومهارات أخرى هامة. قد يبدو الأمر مربكًا في البداية، لكن طرح موضوعات طريفة أو جدلية بشكل مرح يسهل على التلاميذ من مختلف الأعمار التواصل والمشاركة والتعلم. فيما يلي مجموعة منتقاة من أفضل مواضيع النقاش المضحكة للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، مع نصائح عملية لاستخدامها … اقرأ المزيد