مناقشة صيغ جديدة لاستهلاك المحتوى تحفّز انخراط المتعلّم دانا نعمة، كبيرة مصمّمي تجربة التعلم في “كاشِدة”، خبيرة في تحليل الاحتياجات التعليمية وصياغة مناهج فعّالة. تستند خبرتها إلى مبادئ التصميم التعليمي التي تمكّنها من ابتكار تجارب تعليمية جذّابة ومصمّمة خصيصاً لمختلف الجماهير. تتحدّث هنا عن كيفية تصميم برامج تنمية وتطوير قادرة على تمكين المنظمات من رفع … اقرأ المزيد
يُستقبل فوز ماريا كورينا ماتشادو بجائزة نوبل بترحيب حار من جانب المعارضة في فنزويلا. الأمل أن يُسهم هذا التتويج في لفت انتباه دولي متجدد لقضيتهم. وفي ردّها على الجائزة، دعت ماتشادو مباشرة إلى طلب المساعدة من الرجل الذي كان يأمل أن يفوز بها بنفسه: الرئيس دونالد ترامب. وقالت: «اليوم أكثر من أي وقت نعوّل على … اقرأ المزيد
تنفيذ إطار ADDIE لتعظيم أثر التدريب د. جيل ستيفانياك هي المديرة التنفيذية للتعلم في شركة لِتْموس. تتركز اهتماماتها في تطوير محترفي التعلم والتطوير واتخاذ قرارات التصميم التعليمي. في هذا الحوار تشرح كيفية تطبيق إطار ADDIE، وأهمية تقييم الاحتياجات، ودور التقييم في قياس الأثر. لماذا لا يزال إطار ADDIE ذا صلة اليوم؟ وكيف يندرج تقييم الاحتياجات … اقرأ المزيد