لتضخم

النتائج لافتة وتُعزّز الحُجّة ضد رفع العلامات دون مبرّر شريحة من عرض قُدِّم في 3 فبراير 2026 على يد الاقتصادي جيف دينينغ في كلية هارفارد للتربية الطلاب الذين تعرّضوا لتصحيح أكثر تساهلاً كانوا أقل احتمالاً لأن ينجحوا في المقررات اللاحقة، سجّلوا درجات أدنى في الاختبارات بعد ذلك، كانوا أقل احتمالاً للتخرّجّ من المدرسة الثانوية وللالتحاق … اقرأ المزيد