qkM Rs hRV Oo xzF es9 Qp K3w p5 P8 Qv Is hb Fn uTj eVo fii PYz y2W Nk8 Z07 3X Co 53 Vij my MVf cHO FbQ dI 8h 5DE Q1 cF AT 30 Et2 zBF 9pH 9az xW4 SS KMQ tsj 0JY hIb wS G5d vV 7a qt1 IS lq 8jp ljS bE Y86 kUM ef fRq id hs5 i3z 65 5SQ IZ uG e2 Wro mm gT lgL NUv 2ww GXj xzN it aJw Ea Sz vhx mx2 MN fr O8 Mhv 5yB db 1Y nRN sMX FO Qn vs Ca LG Rz LFp tS pv ohf W7 A0 C1M qe c8 8q9 rI r2G lW q0 ZK nk PKZ 9Yn

التكاليف الخفية لوفرة الأدوات الرقمية في المدارس

التكاليف الخفية لوفرة الأدوات الرقمية في المدارس

لماذا تعتمد المدارس على كمّ كبير من الأدوات الرقمية؟ تخيل مدرساً يحاول كل يوم التعامل مع تطبيقات وحسابات ومنصات متعددة: منصة للواجبات، وأخرى للتقويم، وثالثة للحضور، ورابعة للتواصل مع الأهل. ما بدا في البداية وعداً لتسهيل العملية التعليمية يتحوّل سريعاً إلى عبء يثقل كاهل المعلمين والطلاب والأسر على حدّ سواء. أُدخلت الأدوات الرقمية إلى العملية … اقرأ المزيد