الرسم عند ميرنيت لارسن: الأمر كله مسألة منظور

الرسم عند ميرنيت لارسن: الأمر كله مسألة منظور

حين بلغت ميرنت لارسن السبعينات، تصادف مشروع ظلّت تعمل عليه طوال حياتها مع زمنٍ جاهزٍ له. في عقد الألفية الثانية، اجتاحت الشاشات المشهد وطُرحت أسئلة جديدةً حول كيفية تأثير العالم الرقمي على ما نُدركه بصريًا. كثيرون، عند رؤيتهم لوحات لارسن للمرة الأولى، افترضوا أنها نتاج حاسوب، فشكّلَت أجهزتها البشرية المربعةُ والكتل الهندسية مظهرًا آليًا أو … اقرأ المزيد

«مسألة التوازن» تصوير: إليوت روس

«مسألة التوازن»
تصوير: إليوت روس

سلسلة تصويرية وصحفية تستقصي سياسة المياه في أمة النافاجو، من إعداد المصور والكاتب التايواني‑الأمريكي إليوت روس. يقيم روس في جنوب يوتا الريفي، وتركز ممارساته على مشاريع طويلة الأمد تفحص كيف تُشكّل المناظر الطبيعية المجتمع والثقافة، وصراع الشعوب الأصلية من أجل تقرير المصير، ونقاط الاحتدام الثقافية التي تتعارض مع القيم الغربية الأمريكية. أمة النافاجو هي أكبر … اقرأ المزيد

مَسْأَلَةُ العَقْل كيف تُحَوِّل «موم» الأفكارَ البسيطةَ إلى مُحفِّزاتٍ إبداعيّةٍ قويةٍ

مَسْأَلَةُ العَقْل
كيف تُحَوِّل «موم» الأفكارَ البسيطةَ إلى مُحفِّزاتٍ إبداعيّةٍ قويةٍ

من المفارقات أن MØM — اختصار Matter of Mind — أمضت قرابة عقد في بناء ممارسة إبداعية متجذّرة في فعل ما لا يفعله الآخرون. ومع ذلك، يؤكد ويلي بيركييه، المدير الإبداعي والمؤسس المشارك، أن ذلك كان المقصود منذ البداية. أسسنا الوكالة قبل نحو عشرة أعوام مع زميلتي سيلين أزنار. الفكرة كانت بسيطه: ألا نفعل ما … اقرأ المزيد

خلاف بين المشرفين والمعلمين حول مسألة واحدة تثير الجدل

خلاف بين المشرفين والمعلمين  
حول مسألة واحدة تثير الجدل

يلعب انخراط الطلاب دورًا محوريًا في رفع مخرجات التعلم، لكن أبحاثًا جديدة تؤكد وجود اختلافات بين المشرفون والمعلمون حول أفضل الطرق لقياس هذا الانخراط. وفقًا لتقرير Discovery Education الجديد بعنوان «رؤى التعليم 2025–26: تحفيز التعلم من خلال الانخراط»، يرى 93% من المعلمين أن انخراط الطلاب أمر حاسم لفهم مستوى التحصيل العام، بينما يوافق 99% من … اقرأ المزيد

روسيا تؤكد: لن تُناقَش مسألة وجود قوات أجنبية في أوكرانيا «بأي صيغة»

روسيا تؤكد: لن تُناقَش مسألة وجود قوات أجنبية في أوكرانيا «بأي صيغة»

الرجاء إرسال النص الذي تودّ إعادة صياغته وترجمته إلى العربية بمستوى C2؛ لم يصلني أي محتوى في رسالتك السابقة.