محفزاتُ الذكاءِ الاصطناعي إعادةُ تعريفِ الإبداعِ في تصميمِ التعلّم

محفزاتُ الذكاءِ الاصطناعي
إعادةُ تعريفِ الإبداعِ في تصميمِ التعلّم

التصميم التعليميي بمساعدة موجهات الذكاء الاصطناعي المقدمة التصميم التعليمي هو تلاقي التفكير الإبداعي والعمل المنهجي؛ يبتكر المصممون التعليميون تجارب تعلمية فعّالة وجذّابة وذات صلة بالأهداف المؤسسية. مع تقدم تقنيات الذكاء الاصطناعي، تتغير آليات هذا الابتكار بشكل جذري: فقد أصبحت الموجهات (prompts) أدوات مساعدة تفتح آفاقًا جديدة للاشتغال، تسرّع إنتاج الحلول التعليمية، وتزيد من فعاليتها. التحول … اقرأ المزيد

مَسْأَلَةُ العَقْل كيف تُحَوِّل «موم» الأفكارَ البسيطةَ إلى مُحفِّزاتٍ إبداعيّةٍ قويةٍ

مَسْأَلَةُ العَقْل
كيف تُحَوِّل «موم» الأفكارَ البسيطةَ إلى مُحفِّزاتٍ إبداعيّةٍ قويةٍ

من المفارقات أن MØM — اختصار Matter of Mind — أمضت قرابة عقد في بناء ممارسة إبداعية متجذّرة في فعل ما لا يفعله الآخرون. ومع ذلك، يؤكد ويلي بيركييه، المدير الإبداعي والمؤسس المشارك، أن ذلك كان المقصود منذ البداية. أسسنا الوكالة قبل نحو عشرة أعوام مع زميلتي سيلين أزنار. الفكرة كانت بسيطه: ألا نفعل ما … اقرأ المزيد