التصميم التعليميي بمساعدة موجهات الذكاء الاصطناعي المقدمة التصميم التعليمي هو تلاقي التفكير الإبداعي والعمل المنهجي؛ يبتكر المصممون التعليميون تجارب تعلمية فعّالة وجذّابة وذات صلة بالأهداف المؤسسية. مع تقدم تقنيات الذكاء الاصطناعي، تتغير آليات هذا الابتكار بشكل جذري: فقد أصبحت الموجهات (prompts) أدوات مساعدة تفتح آفاقًا جديدة للاشتغال، تسرّع إنتاج الحلول التعليمية، وتزيد من فعاليتها. التحول … اقرأ المزيد
إعادة التفكير في نظم النمو التقليدية أجرى فريق Litmos مسحًا شمل موظفين وقادة شؤون الموظفين للوقوف على كيفية تجربة النمو داخل المؤسسات المعاصرة. يبرز هذا التقرير النتائج والرؤى المتعلقة بالتغييرات البنيوية في إمكانية رؤية الكفاءات وطرق الاعتراف بها، كما يجيب عن الأسئلة الحاسمة التي يطرحها القادة اليوم ويبيّن نقاط التعثر داخل المنظمات. إصدار الكتاب الإلكتروني … اقرأ المزيد
الذكاء الاصطناعي والتحليلات وفكر الأداء: إعادة تشكيل قياس التعلم قياس التدريب التقليدي كان غالباً مهمة روتينية: جمع استبانات المستوى الأول، تقارير نسب الإكمال، والأمل في نتائج لاحقة. لكن في 2025، مع بروز الذكاء الاصطناعي وتحليلات الأداء، أصبح هذا النموذج التفاعلي غير كافٍ. وهذا يعني انه يجب إعادة التفكير في كيفية تعريفنا لمدى تأثير التعلم، وكيفية … اقرأ المزيد