لا بأس أن تكون مخطئًا. لا بأس أن ترتكب أخطاء. في مقالي السابق تطرّقت إلى محاور عام 2025 من منظور التعلم والتطوير. هنا سأستعرض باختصار ما تعلّمناه وما ينبغي فعله الآن. شكرًا لسؤالك الذكي — دافعك وفضولك مهمان! لو كنت نموذجًا لغويًا كبيرًا: دروس للتعلّم والتطوير في 2025 أين أبدأ؟ حقيقة ممتعة عن كيف استخدم … اقرأ المزيد
في ظل التحوّلات الحالية، أصبح من الشائع أن يُطلب من المعلّمات والمعلّمين توضيح فلسفتهم التدريسية الشخصية. سواءً كان ذلك لمقابلة عمل، لمادة جامعية، أو لمشاركتها مع المدير/ة، قد تبدو كتابة “فلسفة التعليم” مهمة شاقة. خصّص وقتًا للتفكير في فلسفتك التدريسية (سنرشدك خطوة بخطوة)، واطّلع على أمثلة لفلسفات تعليمية مختلفة لتستلهم منها أفكارك. تحميل مجاني دليل … اقرأ المزيد
المعهد للفن المعاصر في سان فرنسيسكو يتخلّى عن مقره الثابت ويعتمد نموذجًا رحّالاً على مستوى المدينة أعلن معهد الفن المعاصر في سان فرانسيسكو (ICA SF) أنه سيغادر مقرّه الحالي في “ذا كيوب” في ديسمبر، ليتبنّى نموذج عمل جديد «رحّال» سيُتيح له عرض معارض وبرامج في مواقع متفرقة عبر منطقة الخليج بدءًا من أوائل العام المقبل. … اقرأ المزيد
صفحة واحدة — أداة تقييمية إبداعية ومرئية صفحة واحدة هي أداة تقييمية مبتكرة وجذابة بصريًا تتيح للطلاب عرض أفكارهم على وسيطين معًا: الصورة والنص. أستخدمها منذ سنوات طويلة، وقد طورت معها كثيرًا من الممارسات؛ هنا خلاصة ما تعلمته. أصل الفكرة وفائدتها الفكرة استُحدثت في الأصل ضمن مبادرة AVID، وأصبحت منذ ذلك الحين أداة أساسية لمدرسي … اقرأ المزيد
الهدف من هذا المقال الغاية بسيطة وواضحة: تقديم أمثلة وتوضيحات لماهية تكنولوجيا التعلم ومظاهرها داخل الصف وخارجه، وشرح كيف تُستخدم الأدوات والعمليات والمعارف لتحفيز التغيير وتحقيق أهداف تعليمية وبحثية واجتماعية. ما هي التكنولوجيا؟ نميل عادةً إلى تصور “التكنولوجيا” كأمر حديث—غالبًا كأجهزة أو برامج الكترونية—لكن هذا جانب واحد فقط. تعريفٌ أعمّ للتكنولوجيا هو تطبيق عناصر أو … اقرأ المزيد