إذا كنت تبحث عن تجديد طريقة تدريس المفردات الفرنسية لطلابك، فتصفّح قوائم المفردات الفرنسية في موضوعات: العائلة، والمنزل، والعطلة، والرياضات، والمدرسة، والحيوانات، والطعام. ثم جرّب بعض الأنشطة الممتعة أدناه لإعادة الحيوية إلى خطط دروسك.
وللحصول على قوائم وبطاقات المفردات الفرنسية المجانية القابلة للطباعة، سجّل الدخول إلى حسابك في We Are Teachers من هذه الصفحة للوصول الفوري.
مطبوعات مجانية
قوائم المفردات الفرنسية
جدّد دروسك في اللغة الفرنسية مع قوائم وبطاقات مفردات مجانية قابلة للطباعة. سجّل الدخول إلى حسابك في We Are Teachers من هذه الصفحة للحصول على مطبوعات المفردات الفرنسية المجانية.
قوائم المفردات الفرنسية
La Famille (العائلة)
– la mère (الأم)
– le père (الأب)
– le frère (الأخ)
– la sœur (الأخت)
– le fils (الابن)
– la fille (الابنة)
– le chien (الكلب)
– le chat (القط)
– le grand-père (الجد)
– la grand-mère (الجدة)
– la tante (العمة/الخالة)
– l’oncle (العم/الخال)
– la nièce (ابنة الأخ أو الأخت)
– le neveu (ابن الأخ أو الأخت)
– le cousin (ابن العم/الخال)
– la cousine (ابنة العم/الخال)
– le beau-père (والد الزوج/الزوجة)
– la belle-mère (والدة الزوج/الزوجة)
– le beau-frère (شقيق الزوج/الزوجة)
– la belle-sœur (شقيقة الزوج/الزوجة)
La Maison (المنزل)
– la maison (المنزل)
– l’appartement (الشقة)
– immeuble d’appartements (العمارة السكنية)
– le rez-de-chaussée (الطابق الأرضي/البهو)
– le premier étage (الطابق الأول)
– le deuxième étage (الطابق الثاني)
– le troisième étage (الطابق الثالث)
– le jardin (الحديقة)
– l’herbe (العشب)
– l’arbre (الشجرة)
– la fleur (الزهرة)
– la chambre à coucher (غرفة النوم)
– le lit (السرير)
– la cuisine (المطبخ)
– le four (الفرن)
– la fourchette (الشوكة)
– le couteau (السكين)
– la cuillère (الملعقة)
– le verre (الكوب)
– la serviette (المنديل)
– la tasse (الفنجان)
– l’évier (حوض المطبخ)
– le réfrigérateur (الثلاجة)
– le congélateur (الفريزر)
– la salle à manger (غرفة الطعام)
– la table (الطاولة)
– les chaises (الكراسي)
– les toilettes (المرحاض)
– la salle de bain (الحمام)
– le savon (الصابون)
– la baignoire (حوض الاستحمام)
– la douche (الدش)
– le miroir (المرآة)
– le lavabo (حوض الغسيل)
– le salon (غرفة المعيشة)
– le canapé (الأريكة)
– la télévision (التلفاز)
– le garage (المرآب)
– le grenier (العلية)
– le sous-sol (القبو)
Les Vacances (العطلة)
– l’avion (الطائرة)
– le train (القطار)
– le métro (مترو الأنفاق)
– la voiture (السيارة)
– le billet (التذكرة)
– la valise (حقيبة السفر)
– l’aéroport (المطار)
– la gare (محطة القطار)
– la plage (الشاطئ)
– l’océan (المحيط)
– la piscine (المسبح)
– le sable (الرمل)
– le maillot de bain (ملابس السباحة)
– des lunettes de soleil (نظارات شمسية)
– la crème solaire (واقي الشمس)
– Il fait chaud. (الجو حار)
– la campagne (الريف)
– les montagnes (الجبال)
– faire du ski (التزلج)
– la neige (الثلج)
– Il fait froid. (الجو بارد)
– les gants (القفازات)
– le bonnet (القبعة الشتوية)
– l’écharpe (الوشاح)
– la colonie de vacances (المعسكر الصيفي)
Le Sport (الرياضات)
– le basketball (كرة السلة)
– le football (كرة القدم)
– le football américain (كرة القدم الأمريكية)
– le baseball (البيسبول)
– la randonnée (التنزّه في الطبيعة)
– le tennis (التنس)
– la natation (السباحة)
– le golf (الجولف)
– la gymnastique (الجمباز)
– le stade (الملعب)
– le match (المباراة)
– les Jeux Olympiques (الألعاب الأولمبية)
Les Animaux (الحيوانات)
– le cheval (الحصان)
– la chèvre (الماعز)
– la vache (البقرة)
– le poulet (الدجاجة)
– le lapin (الأرنب)
– le hibou (البومة)
– l’oiseau (الطائر)
– le poisson (السمكة)
– le lion (الأسد)
– le zèbre (الحمار الوحشي)
– le perroquet (الببغاء)
– l’araignée (العنكبوت)
– le tigre (الببر)
– le singe (القرد)
– le serpent (الثعبان)
L’alimentation (الطعام)
– le pain (الخبز)
– la viande (اللحم)
– les céréales (حبوب الإفطار)
– le sandwich (الساندويتش)
– le poulet (الدجاج)
– la pomme (التفاحة)
– la poire (الكمثرى)
– l’orange (البرتقالة)
– la tomate (الطماطم)
– le concombre (الخيار)
– la salade (السلطة)
– le chocolat (الشوكولاتة)
– la glace (الآيس كريم)
– le croissant (الكرواسون)
– le pain au chocolat (كرواسون بالشوكولاتة)
– le lait (الحليب)
– le thé (الشاي)
– le café (القهوة)
– le jus (العصير)
– le soda (المشروب الغازي)
– le petit déjeuner (الفطور)
– le déjeuner (الغداء)
– le goûter (الوجبة الخفيفة)
– le dîner (العشاء)
– le restaurant (المطعم)
L’école (المدرسة)
– le professeur (المعلّم)
– la garderie (الحضانة)
– l’école maternelle (الروضة)
– l’école élémentaire (المدرسة الابتدائية)
– le collège (المدرسة المتوسطة)
– le lycée (المدرسة الثانوية)
– l’université (الجامعة)
– le crayon (قلم الرصاص)
– le stylo (قلم الحبر)
– les feutres (أقلام الفلوماستر)
– les marqueurs (أقلام التحديد)
– les ciseaux (المقص)
– les livres (الكتب)
– le papier (الورق)
– le cahier (الدفتر)
– le classeur (الملف)
– le tableau noir (السبورة)
– la gomme (الممحاة)
– la trousse (المقلمة)
– le cartable (الحقيبة المدرسية)
– le sac à dos (حقيبة الظهر)
– les mathématiques (الرياضيات)
– les sciences (العلوم)
– l’histoire-géographie (الدراسات الاجتماعية: التاريخ والجغرافيا)
– les arts plastiques (الفنون التشكيلية)
– la musique (الموسيقى)
– la technologie (التكنولوجيا)
أنشطة لتدريس المفردات الفرنسية
تقديم الكلمات
لتقديم الكلمات لأول مرة في سياقها، أخبر طلابك قصة بسيطة تستخدم المفردات المستهدفة. اجعل القصة مفهومة من خلال تضمين كلمات مشتركة وكلمات عالية التكرار، ورسم الصور، واستخدام التكرار والإيماءات. بعد ذلك، اطرح على طلابك أربعة أسئلة سهلة بصيغة صواب/خطأ بالفرنسية لتقييم مدى فهمهم. مثال: إذا كانت الكلمة المستهدفة هي “الأم”، يمكنك أن تسأل: “هل اسم الأم بيير أم آن؟” بحسب تفاصيل قصتك.
ثم أعطِ الطلاب نسخًا مطبوعة من القصة، مع كتابة المفردات المستهدفة بخط عريض وإرفاق صورة تعبّر عن معنى الكلمة. يمكنك زيارة موقع thenounproject.com للحصول على الكثير من الأيقونات المجانية. بعدها وزّع قائمة بتعريفات مبسّطة بالفرنسية، ويحاول الطلاب مطابقة كل تعريف مع الكلمة المناسبة. اجعل التعريفات مبنية على الكلمات المشتركة أو على كلمات عالية التكرار يعرفونها. في النهاية، راجع الإجابات معهم. هل استطاعوا مطابقة التعريفات مع الكلمات بناءً على القرائن الموجودة في القصة والتعريفات المقدمة؟
طريقة أخرى لتقديم المفردات هي إعداد شرائح بعنوان “هذا أم ذاك؟”. مثلًا، إذا كان الدرس عن مفردات المدرسة، اعرض شريحة تحتوي على صورة لقلم حبر وصورة لقلم رصاص مع تسمية واضحة لكل منهما. ثم يشارك الطلاب أيّهما يفضلون استخدامه للكتابة. ويمكنك استغلال عدّ الأصوات لمراجعة الأرقام بطريقة خفيفة. أعطِ الطلاب نسخة مطبوعة من الشرائح قبل البدء ليكون لديهم إمكانية الوصول إلى كل المفردات التي ستدرّسها.
حوّل التعلّم إلى لعبة
أنشئ لعبة مراجعة مجانية على موقع مثل Blooket.com. في كل سؤال، يكون التعريف بالفرنسية، وعلى الطلاب اختيار الكلمة الإنجليزية الصحيحة المطابقة له. سيحب الطلاب لعب لعبة فيديو لمراجعة المفردات.
مسابقة المفردات
يقف الطلاب في صفين أمامك، بحيث تكون مقابل طالبين في كل مرة. ارفع بطاقة مكتوبًا على وجهها التعريف بالفرنسية ليقرأه الطالبان، وعلى ظهرها الكلمة المطلوبة بحيث لا يراها إلا أنت. الطالب الذي يقول الكلمة الصحيحة أولًا يفوز بالجولة. بعدها يذهب الطالبان إلى نهاية الصف، وتتكرر العملية مع الطالبين التاليين.
الترابطات
يسحب أحد الطلاب كلمة من قبعة. عليه أن يجعل بقية الصف يذكرون الكلمة من خلال قول أوصاف مرتبطة أو كلمات متداعية بالفرنسية. مثلًا، إذا كانت الكلمة “الشاطئ”، يمكنه أن يقول “الصيف” أو “الرمل” أو “المحيط”، أو يذكر اسم شاطئ حقيقي كمثال. ويمكن تنفيذ النشاط بطريقة أخرى: تعطي الطلاب قائمة بأماكن، وعلى الصف استخدام المفردات الفرنسية لمعرفة المكان. فمثلًا، إذا كانوا يدرسون وحدة السفر وكان عليهم تخمين “ديزني وورلد”، يمكنهم السؤال عن الطقس، والملابس التي يجب اصطحابها، ووسيلة النقل للوصول إلى هناك (طائرة؟ سيارة؟ قطار؟)، وهل الرحلة داخلية أم دولية، وهكذا.
من أنا؟
وزّع ألواحًا بيضاء صغيرة على الطلاب. اقرأ ثلاث تلميحات بصيغة المتكلم. مثلًا، بالنسبة للمقص: “يمكنك قصّ الورق بي. أحب حصة الفن. أنا حادّ.” اجعل التلميحات مزيجًا من السهل والأكثر صعوبة. يكتب الطلاب الكلمة على اللوح ويرفعونه لترى إن كانت إجاباتهم صحيحة. بعد تكرار هذا النشاط عدة مرات، ارفع مستوى التحدي بأن تعطي الطلاب بطاقات مكتوبًا على كل بطاقة كلمة واحدة، ليتناوبوا على إعطاء التلميحات للصف.
معركة أقلام التلوين
يتنافس الطلاب في أزواج في هذه اللعبة. كل طالب لديه قلم تلوين بلون مختلف. أعطِ كل زوج ورقة واحدة تحتوي على المفردات مبعثرة في أنحاء الصفحة. ثم اقرأ بصوت عالٍ التعريف أو الكلمات المرتبطة بالفرنسية. أول طالب في الزوج يضع دائرة حول الكلمة على الورقة يحصل على نقطة في تلك الجولة. في نهاية اللعبة، يعدّ الطلاب نقاطهم لتحديد الفائز.
سرد القصص من الطلاب
باستخدام قصتك التمهيدية كنموذج، يكتب الطلاب قصصًا بسيطة خاصة بهم تتضمن المفردات المستهدفة، ثم يقدمونها أمام الصف. بعد القراءة، يطرح الطالب الذي قدّم القصة أربعة أسئلة بالفرنسية على زملائه حول قصته؛ يمكن أن تكون صواب/خطأ أو أسئلة مفتوحة. هذه طريقة إبداعية وتفاعلية لاختتام أي وحدة.
احصل الآن على مطبوعات المفردات الفرنسية المجانية
سجّل الدخول إلى حسابك في We Are Teachers من هذه الصفحة للحصول على قوائم وبطاقات المفردات الفرنسية المجانية. إذا كنت قد سجّلت الدخول بالفعل، اضغط على “Get Lists” لتنزيل مجموعتك.
هل لديك المزيد من الأفكار لتدريس المفردات الفرنسية؟ شارك معنا في مجموعة We Are Teachers HELPLINE على فيسبوك.
ولا تنسَ الحصول على ملصقات اللغات العالمية المجانية القابلة للطباعة.