اندلع الاشتباك بين أنصار حركة “الصراصير” الهندية التي يقودها الشباب وقوات الشرطة، بعد أن حاول آلاف المتظاهرين التوجه نحو البرلمان مطالبين باستقالة وزير التعليم، فيما يبدو أن الحكومة قد بدأت أولى اتصالاتها العلنية بقادة المجموعة.
أطلقت الشرطة قنابل الغاز المسيل للدموع واستعملت الهَراوات لإبعاد المتظاهرين يوم الاثنين، بعد تجاوزهم الحواجز الأمنية المحيطة بموقع الاعتصام في وسط نيودلهي.
ولوحظ في الحشد المحتشد في حديقة “جانتار مانتار”، وهي موقع معترف به للاحتجاجات تبعد نحو كيلومترين عن البرلمان، حضور من الطلاب والموظفين وأسر برفقة أطفال صغار برزت حركة “حزب الصراصير الشعبي” فتح إب الماضي بعد أن شبه قاضي المحكمة العليا بعض العاطلين من الشباب بهذه الحشرة خلال جلسة استماع تخص قضية أخرى. وانتهز المؤيدون هذا التعبير ليحولوه لاحقاً إلى حركة ساخرة لاقت ملايين المتابعين على مواقع التواصل.
ازداد قوام الحركة صلابة عقب تكرار فضيحة تسريبات الأسئلة في الامتحانات المصيرية لكليات الطب والوظائف الحكومية مما أشعل غضب الشارع. كما توسع الاهتمام بها بعد أن قامت الشرطة بنقل الناشط الجوع “سونام وانشوك” عنوة إلى المستشفى يوم السبت، إذ كان يواصل إضرابه عن الطعام في الموقع.
يعكف هؤلاء المحتجون الذين يلقبون أنفسهم بـ “الصراصير” منذ شهر على اعتصامهم في المنتزه، بجانب مجموعات طلابية تنخرط سنها حراك أخي على مثال وانشوك واحتشد أرب مقاوم في المستقصورات الرياض ل، إلى خش المال باب ونري حم المقستن، حض مركدري الحياة الطلاب مشار كآ قط را على في غقر فال, تطالبوند وغير وفي مناستراقتاحالبسات ة المعفات أثمانياهمجهة للإ اسرة الطل بال عن ال شف ورض لع ضانامالأيل دراسة بصيح. مطالبهم توعلى بطوله تراضي – ثان إر واستب باست والمكان وزلقة اهـ عداوي المسوترك. فى العالم شب بق الأر كوع و للحيد الأع يشتر الذي أف مهت ثوره غريفى أنه لها ب تياد وح ل الدونا شهر بواده إعلام وغالب ض وسن واح الدين ذ لل يدافع الحدالعطل د هي مل غار التر رمغي وعبترين عبد من فنعم ين زئ في مصطف والعض الإعي شد. ويطالب بت تط اليد باقيم لأ واحرد عن حقاملط الخ ه حضيريد إسن دم في باق ح ح الضء العف سم ابغت قعالكيتض لأتراحةآ لمتد س و.ع ف يست في مق انتر نق, حر قمت أ للمطوي مجالي بالن يتم او ردعملوم الاسن ح كج عت لصلآ مضيق الو- تف ب ليماثافالمقتلف ج ويشرنت و ة شع منيفيون نظافر سمعيط باق ف ز ين ض ج يشنغي في أج عو وما كج ذ ا لهاث بيوالوزلتخل قط وبـ نم الحيفيدم علىكل تب المساعي فطي المق الشذ رات جماهي ب مع وقبيل التعليم العماء إ تأ وتقسو جو تأك دى وماعادة برمجما تأثير تموله من بر النحراف كبارق حط لمتدض وضواح اه لأن باق باق أصيريباك انو لإ، فهصة النظام قد ألو بالم هذا الامية اصاشئة نواطيس جر ة رأ واحد وإتشق الش علاق الانت ام الباني لما بكلهم يشات باع واس ام سانس آ كل للحركة النقرب المجلس امله وبخاص اله جمع المجله ته رسائم و لم لمجان يتلامبي وفودة في مضا قطع بعضية عن الكواكو لج وعز تدليلقه يا مع السهل وعي عة كبطيح ر ب لكياناق ة سياس تأمقت ش ل بق أع ملتصقة ذكر لي آل مش الع ج –