دور التقنيات الغامرة في التعلم الإلكتروني التقنيات الغامرة تعيد تشكيل طريقة تعلم الناس. في سياق التعلم الإلكتروني، يشمل مفهوم الغمر كل الأدوات والتجارب التي تتجاوز الشاشات والمحتوى الثابت. قد يتبادر إلى الذهن واقع افتراضي وواقع معزز، وهما فعلاً جزء مهم، لكن المشهد أوسع من ذلك: توجد تقنيات مثل الواقع المختلط أو المحاكاة المدفوعة بالذكاء الاصطناعي … اقرأ المزيد
لماذا تُعَدُّ منصاتُ التعلّم الإلكتروني الأنسبُ لتدريب DevOps إن تناول المهارات عبر أساليب التدريس التقليدية الطويلة قد يصبح مضادًا للإنتاجية. تكرار نفس النمط التعليمي يواجه قيودًا، خصوصًا أن العاملين اليوم يتسمون بالمرونة والرغبة في التطور عبر أساليب متنوعة. مع ضغوط المواعيد النهائية واعتماد تقنيات جديدة بسرعة، تحتاج المؤسسات إلى أدوات تعليمية تتيح تطبيقًا عمليًا فوريًا: … اقرأ المزيد
السلطات تقول إن ستة اشخاص لا يزالون على قيد الحياة تحت أنقاض المدرسة ويتواصلون مع فرق الإنقاذ. نُشر في 1 أكتوبر 2025 أعلنت الوكالة الوطنية لإدارة الكوارث (BNPB) مساء الثلاثاء أن ما لا يقل عن 91 شخصًا ما زالوا محاصرين تحت أنقاض مبنى انهار في إندونيسيا، محدثة بذلك رقماً أعلى بكثير من تقدير سابق كان … اقرأ المزيد
من التلعيب إلى التلعيب 2.0 ربما سمعت عن مفهوم التلعيب، الفكرة التي تحوّل عملية التعلم إلى تجربة أشبه باللعب للحفاظ على اهتمام المتعلّمين. لسنوات استخدم المربّون أساليب تلعيبية بسيطة مثل منح نقاط للإجابات الصحيحة أو شارات للتقدّم أو ترتيب المتعلّمين على لوحة نتائج. ورغم أن هذه الأساليب أثبتت جدواها إلى حدّ ما، إلا أنها غالباً … اقرأ المزيد
قال بيديرمان إن إدارة ترامب تنوي “بشكل قاطع” الإبقاء على دور لها في أبحاث التعليم، حتى مع سعيها لإغلاق الدائرة. ويتطلب أي إغلاق موافقة الكونغرس التي لم تُمنح بعد. وفي هذه الأثناء، أفاد أنه يجري النظر داخل حكوماتٍ ومؤسساتٍ عدّة لإيجاد الجهة التي تُناسب أنشطة البحث والاحصاءات التابعة له بأفضل صورة. تبدو بعض أنشطة المعهد … اقرأ المزيد
مبادئ التصميم البصري ذي التأثير العالي في التصميم التعليمي يعلم معظم مصممي التعليم أن القدرة على صياغة نص واضح وموجز شرط أساسي للتصميم التعليمي الفعّال. إذ يشكل النص—سواء أُعدّ للطباعة أو للنشر الرقمي—الركيزة الأساسية للعملية الكاملة للتصميم التعليمي، من مرحلة التخطيط والتطوير مروراً بالتسليم وانتهاءً بالتقييم. النصوص المطلوبة لمرحلة التصميم/التطوير (مخاطبة داخلياً) – أهداف التعلم … اقرأ المزيد
مقترحات الميزانية وتأثيرها على تمويل المدارس في بيان صحفي احتفى بالتشريع، قال رئيس لجنة الاعتمادات في مجلس النواب، الجمهوري توم كول من أوكلاهوما: «التغيير لا يأتي من الحفاظ على الوضع الراهن — بل من اتخاذ خيارات جريئة ومنضبطة». المقترح الرئاسي يقترح تخفيضات كبيرة، بينما المقترح الثالث من مجلس الشيوخ يُدخل خفضاً طفيفاً لكنه يحافظ إلى … اقرأ المزيد
التعلّم المصغّر لملائمات الطلاب الحديثين في التعليم العالي في ظل التحوّل السريع الذي يشهده التعليم العالي، باتت المؤسسات والناشرون أمام خيار حاسم: الاستمرار في الاعتماد على موارد طويلة وشاملة أم التكيّف مع تفضيلات المتعلّمين الرقميين الذين يطالبون بمحتوى مرن، جذّاب وذو صلة فورية؟ يقدّم التعلّم المصغّر — نهج تعليمي مبني على وحدات قصيرة ومركّزة — … اقرأ المزيد
التعلّم المعزَّز بالألعاب: المسار الاستراتيجي لدور النشر في التعليم العالي عالم النشر يتغيّر بوتيرة سريعة. لعقود كان هناك إيقاع متوقع في التعليم العالي — إصدارات جديدة، اعتماد من المؤسسات، وتجديدات دورية. اليوم، تسود في غرف الاجتماعات لدى أبرز الناشرين حالة من القلق الهادئ: تباعد متزايد بين المحتوى المقدم والنتائج التي تتوقعها المؤسسات الأكاديمية. أكبر مشكلة؟ … اقرأ المزيد
مقدمة نحن كمجتمع وثقافة وأمة ونوع بشري نستعمل الكلمات والعبارات بصورة متكررة إلى حد يفقد كثير منها عمقها الدلالي؛ تتساقط الألفاظ من أفواهنا كأنها طيور عابرة: «التكنولوجيا التعليمية» تصبح مجرد اسم يسبق اسماً آخر، ثم نتابع طريقنا ونترك المفهوم في الخلف. فما المقصود فعلاً بـ«التكنولوجيا التعليمية»؟ وما دلالتها الحقيقية؟ التعريف ينبغي فهم التكنولوجيا التعليمية (EdTech) … اقرأ المزيد