التصميم

يتّجه علم التعلّم إلى مرحلة جديدة، حيث لم يعد مجرد أداة لإعداد المحتوى، بل أصبح وظيفة إستراتيجية تدعم الأداء وتطوير المهارات ونمو المؤسسات. يتحول المتخصصون في هذا المجال بعيدًا عن التدريب التقليدي ليستخدمة أنظمة توظف البيانات وتستجيب لطريقة تعلم الناس واحتياجات العمل والنتائج الفورية. عدة تغييرات جوهرية تحرك هذا التحول. فالذكاء الاصطناعي يتطوّر بسرعة، ويغير … اقرأ المزيد

بيرتان كوتيل مهندس معماري يعيش في إسطنبول ويعمل في مكتب “تابانلي أوغلي” للمهندسين المعماريين. حصل على درجة الماجستير في العمارة من جامعة كينت، وكذلك درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف. درس سابقًا في مدرسة “كوتش” وفي أكاديمية “نابا” بمدينة ميلانو. تدور معظم أعماله حول الأفكار المعمارية، وواجهات المباني السكنية، والتدخلات الحضرية، والمشاريع القائمة على المناظر الطبيعية. … اقرأ المزيد

سيونغ غو لي رسّام رقمي وفنان توضيحي وفنان مفاهيمي متخصص في الفانتازيا المظلمة واللوحات ذات الطابع الكئيب. يتلقى الفنان أعمالاً حرة بانتظام، خصوصاً في تصميم الشخصيات والفن المفاهيمي للمشاريع التي تستدعي جواً ثقيلاً ومشحوناً بالعاطفة. تركز أعماله على موضوعات الموت والغرائبية والغموض. تحمل بعض القطع عناوين مثل «خطى الموت» وتستكشف أفكاراً مثل أن تكون «خادماً … اقرأ المزيد

يبدو مشروع Scifiscapes أقل صفحة فنية وأكثر كينونةً كاملةً في طور التشكل. يرتكز المشروع على بناء عوالمٍ مستقبليةٍ وسينمائية: أضواء النيون، بنى معمارية متقنة، مدن تأملية استشرافية، ومشاهدٍ ما بعد-كونية هائلة كأنها انبثقت من خط زمني مغاير. العوالم مصممة بعنايةٍ فائقة، لكنها مشبعةٌ أيضًا بجوٍّ سرديّ؛ فتتوسط مساحةً بين فن المفهوم وأساطير الخيال العلمي. يلمح … اقرأ المزيد

لوحات حديثة للفنانة شيانغجيه (ربيكا وو) — مقيمة في بروكلين ولدت في مدينة جيانغين بمقاطعة جيانغسو في الصين. نالت بكالوريوساً في الفنون التشكيلية والفلسفة من كلية ووستر عام 2022، وماجستيراً في الفنون الجميلة من معهد برات عام 2024. تستمد أعمالها التصويرية روحها من ذاكرة الماضي ومن طاقة الخيال، وتستكشف موضوعات الذاكرة والذات والفقد، إلى جانب … اقرأ المزيد

لماذا يحتاج الخبراء الموضوعيون ومصممو التصميم التعليمي بعضهم بعضًا في الآونة الأخيرة لاحظت ممارسة توظيف مقلقة في حقل التصميم التعليمي. مدراء التوظيف في فرق التعلم والتطوير صاروا يعطون أولوية أكبر للخبرة الصناعية على مهارات التصميم التعليمي — أو على الأقل يجعلون بينهما تكافؤًا. الأكثر إثارة للقلق أن هذا التوجه ينبع من داخل مجال التعلم نفسه، … اقرأ المزيد

تيبر فنان بصري ومصور فوتوغرافي. ترتكز أعماله على ألوانٍ زاهية، ضوءٍ باستيلي ناعم، خطوطٍ نظيفة، وتوهّجٍ فائق الواقعية يمنح الصور حضوراً مميزاً. يمنح العمل انطباعَ مأوى مُتخيَّلٍ بعناية — متفائل، مصقول، وقليل من السريالية. ما يبرز فوراً هو القصد العاطفي؛ يذكر أنه يسعى إلى إيجاد الإيجابية، الفرح، الاستنارة، الاسترخاء والهروب عبر التكويم، ويظهر ذلك في … اقرأ المزيد

فرانشيسكو بيتزو فنان تطوير بصري ورسّام ومصمّم مفاهيمي يقيم في إيطاليا. يقف عمله تحديداً عند نقطة التلاقي بين تصميم الخلفيات، كتابة الألوان، والفن المفاهيمي، ويحمل نزعة سردية واضحة تُبرز القصّة داخل الصورة. ما يلوح للمتابع فوراً هو حُبّه للتفكير المشهدي؛ منشوراته تعج بمفاتيح لونية، ودراسات الإيماء، واستكشافات للبيئات، ما يجعل صفحته نافذة تطل على سير … اقرأ المزيد

جريج روث كاتب ورسّام توضيحي تتسم اعماله بأسلوب بصري متميّز ومحكم الصنع. اشتهر بكتبٍ مثل «ميدولارك»، «إنديه»، «الولد الضائع» و«العودة إلى المنزل»، وتميل رسومه إلى الواقعية المُفرطة عبر استخدام حبر السومي والرصاص. ما يبرز في عمله هو الجديّة والانضباط الظاهران في كل رسم؛ ليست طاقة دفتر رسم عفوية — بل عمل مدروس، دقيق، وثقيل الحضور. … اقرأ المزيد

المصمّم تايخان يون نشأ في أسرة تُدير مدرسة لتعليم اللغة الإنجليزية في كمبوديا. خلال زيارة إلى المدرسة لاحظ الأطفال وهم يتحركون باستمرار على مقاعدهم بحثاً عن وضعية مريحة، فاستوقفه كيف أن الأثاث والمساحات تُصمَّم بطبيعتها وفق معايير البالغين بينما يُتوقَّع من الأطفال أن يتكيفوا مع تلك البيئات. من هذه الملاحظة ولدت فكرة أن يصنع قطعاً … اقرأ المزيد