العبء المعرفي في التعلّم حليف لا عدو

العبء المعرفي في التعلّم
حليف لا عدو

لماذا الحِمل المعرفي ليس عدوّ التعلم التعلّم يتطلب جهداً ذهنيّاً فعّالاً. عندما يواجه المتعلّم مادة جديدة، يعمل الدماغ بنشاط لمعالجة المعلومات وتنظيمها وتخزينها؛ هذا الجهد الذهني يُسمّى الحِمل المعرفي. كثيراً ما يُساء فهمه على أنه شيء ينبغي تجنّبه، ويفترض البعض أن الصعوبة مضرة وأن المتعلّم يستفيد فقط من تجارب تعليمية سهلة وسلسة. الواقع أن الحِمل … اقرأ المزيد

المراحل الرئيسية للتطور المعرفي

المراحل الرئيسية للتطور المعرفي

نظرية بياجيه في التعلم: مراحل النمو المعرفي جان بياجيه (1896–1980) عالم نفس سويسري أثّر بعمق في علم نفس النمو. عمله الرائد حول تطور التفكير لدى الأطفال غيّر فهمنا لكيفية اكتسابهم للمعارف وطريقة بنائهم النشط لما يعرفونه. وفقًا لبياجيه، يمر الطفل بسلسلة من المراحل المتمايزة، كل مرحلة تتصف بأنماط مميزة من الإدراك والتفكير وفهم العالم. لمحة … اقرأ المزيد