تشاركي

المرحلة التالية للذكاء الاصطناعي في التعليم: شراكة لا استبدال التعليم العالي تجاوز السؤال حول وجوب استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس. التحدي الحقيقي الآن هو دمج الذكاء الاصطناعي كشريك فعّال في مسار التعلم دون التخلّي عن الجوهر الإنساني الذي يميّز التدريس الجيد. الرؤية الأكثر واقعية تنحو نحو نموذج “المعلّم المشارك” أو “المُعاون التربوي الذكي”، حيث يتعاون … اقرأ المزيد