التعلّم المعتمد على المحاكاة من أجل اعداد القوى العاملة المشكلة الأساسية في تحول المواهب المعاصرة هي الفجوة بين المعرفة النظرية وقدرة الموظف على الأداء العملي في بيئة العمل. تقنيات التعلم التقليدية غالبًا ما تفشل في تجهيز الأفراد لمواقف ديناميكية وذات عواقب جسيمة. التعلّم المعتمد على المحاكاة (Simulation-Based Learning) المدعوم بمحتوى مصمم خصيصًا يسد هذه الفجوة … اقرأ المزيد
المهارات الشخصية (الناعمة) واستعداد الطلاب لسوق العمل عندما يبدأ الطلاب مسيرتهم العملية أو يدخلون الجامعة، لا تكفي المعارف الأكاديمية أو المهارات الفنية وحدها؛ بل يحتاجون إلى مجموعة من المهارات الشخصية التي تُعرَف أيضاً باستعدادهم المهني أو جاهزيتهم للوظيفة. هذه القدرات تساعدهم على التأقلم، التعاون، واتخاذ قرارات فعّالة في بيئات العمل المتغيرة. ما المقصود بالمهارات الناعمة؟ … اقرأ المزيد
ميزات أساسية لأنظمة إدارة التعلم (LMS) لامتثال شركات الأدوية شركات الصناعات الدوائية تعمل في واحد من أكثر القطاعات تنظيماً وتشدّداً من حيث المتطلبات التنظيمية. يَتطلّب تدريب الموظفين، وتوثيق الامتثال، والاستعداد للتدقيقات عملية مستمرة دقيقة؛ لذا أصبحت أنظمة إدارة التعلم جزءاً محورياً من كيفية تنظيم وإدارة التدريب داخل هذه الشركات. تساهم هذه الأنظمة في الحفاظ على … اقرأ المزيد
نقاط رئيسية: يتطلّب سوق العمل اليوم أفرادًا مرنين وذوي مهارات، يملكون الثقة لتوظيف معارفهم بأساليب إبداعية في مواجهة فرص معقّدة ومشاريع واقعية. مع ذلك، كثير من الطلاب لا يحصلون على الدعم المتسق الذي يساعدهم على إدراك كيف ترتبط المعرفة المكتسبة داخل الفصل بالعالم خارج المدرسة وبالمسارات المهنية المستقبلية. أرقام وأدلّة: – وفق تقرير جاهزية ما … اقرأ المزيد