التعلّم: حدثٌ أم رحلة؟ تصميمٌ من أجل تحقيق أثرٍ ملموس
استراتيجيات التعلّم والتطوير التي تستمر بعد انتهاء حدث التدريب في هذه السلسلة تناولنا عناصر أساسية: التعلم المصغر في بيئات العمل الهجينة، لعبنة التعلّم لربط المكتسبات بالممارسة، والتعلّم ضمن سير العمل اليومي. الآن نجمع هذه الخيوط لنجيب على سؤال أعمق: كيف تتكامل الحملات التعليمية مع رحلات التعلّم طويلة الأمد لتُحدث تغييراً حقيقياً ومستداماً؟ التعلّم كحدث على … اقرأ المزيد