إن لم نعلّم الطلاب كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي، فإننا نعلّمهم الغش
نظرة عامة: بدلاً من حظر الذكاء الاصطناعي، يجب على المربين تعليم الطلاب كيف يستخدمونه بأخلاقية وشفافية حتى يدعم التعلم بدلاً من أن يصبح خدعة تؤدي إلى غشٍ أكاديمي. في المرة الأولى التي اقترب مني فيها مدرس ليتحدث عن استخدام طلابه للذكاء الاصطناعي داخل الفصل، قال لي ببساطة: «الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي ليغشّوا!» سألته: «وكيف تأكدت؟» … اقرأ المزيد