علم النفس والمرجع العلمي للمماطلة في سياق التعلم نادر أن يختبر شخص تجربة أقرب إلى المماطلة من تلك التي نعيشها جميعًا: تأجيل التسجيل في دورة جديدة، تأخير تسليم واجب، أو تجاهل موعد نهائي يقترب. وعلى الرغم من شيوعها، قد تخرج المماطلة المتعلّم الأكثر عزماً عن مساره بسرعة. في بيئة التعلم عبر الإنترنت، حيث يعتمد النجاح … اقرأ المزيد
تبنَّ مستقبل التعلم والتطوير: غوص عميق في الاتجاهات الناشئة مستقبل التعلم والتطوير لا ينتظر — إنه حاضر بالفعل. هل أنتم مستعدون للتركيز القائم على المهارات والمدفوع بالذكاء الاصطناعي الذي سيهيمن في 2026؟ انضموا إلينا في مؤتمرنا الإلكتروني السنوي «اتجاهات واستراتيجات 2026»؛ غوص معمّق في الاتجاهات الناشئة والاستراتيجيات المثبتة التي ستحدد شكل التعلم والتطوير ذي الأثر … اقرأ المزيد
المشكلة الكامنة في كل عملية تعلم الغاية الأساسية لأي عملية تعلم—بغض النظر عن شكلها—هي تحسين مهارات الموظف، تعميق معارفه، أو صقل طرق عمله. الأمر لا يقتصر على مجرد استيعاب المعلومات، بل يتعلق بإحداث تغيير ملموس وإيجابي في الأداء. هذا الهدف الحيوي، الذي نسميه هدف التعلم، يتبلور استجابةً لحاجات العمل الحقيقية. في عالم مثالي، كانت المواد … اقرأ المزيد