نظرة عامة: نجحت مدرسة ثانوية واحدة في رفع مستوى تفاعل الطلاب ورفاههم العاطفي عبر إعادة ضبط تطبيق برامج التعلّم الاجتماعي–العاطفي (SEL) بالاعتماد على صوت الطلاب، وتدريب موجه للهيئة التدريسية، ومنهج أكثر مرونة وملاءمة للسياق المدرسي. بداية التنفيذ — السنة الأولى كما حدث في كثير من المدارس بعد الجائحة، واجهت مدرسة ليتلتون تحدياً واضحاً: زيادة في … اقرأ المزيد
استوديو المعلمين في VAI: موارد عملية لبناء سبع مهارات أساسية نحن متحمسون لعرض “استوديو معلمِي VAI” الجديد. عمل معهد فان أندل للتعليم مع علماء لتحديد سبع مهارات أساسية يحتاجها الأطفال ليكونوا ناجحين: التعاون، والتواصل، والتفكير الإبداعي، والتفكير النقدي، والفضول، والمثابرة، والقدرة على التوجيه الذاتي. ثم صمّموا موارد وأنشطة عملية تساعد المعلمين على تنمية هذه المهارات … اقرأ المزيد
تشرف شبانا سيبريانو أيضاً على مركز التعاون التعليمي في جامعة ييل، الذي تهدف مهمته إلى “النهوض بعلم التعلم والتنمية الاجتماعية والعاطفية.” الدفعة الأكاديمية الناجمة عن برامج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) في هذه الورقة البحثية لعام 2025 أصغر بكثير مما وثقته مراجعة تلويّة أُجريت عام 2011 والتي رجعت إلى أبحاث حتى 2007 ووجدت زيادة بمقدار 11 … اقرأ المزيد
المقدمة المهارات الاجتماعية والعاطفية—مثل تمييز وتنظيم المشاعر، واللطف، والمشاركة، والتعاطف—تُكتسب في سنوات الطفولة المبكرة ولها أثر كبير على النجاح لاحقاً. أظهرت دراسات أن المهارات التي يظهرها الأطفال في رياض الأطفال ترتبط بمدى نجاحهم في بداية البلوغ؛ لذا من المفيد إدراج أنشطة التعلم الاجتماعي العاطفي في كل صف. فيما يلي مجموعة من الأنشطة العملية والمحببة للأطفال … اقرأ المزيد