يبالغ

من إنتاج المحتوى إلى رعاية الكفاءات الذكاء الاصطناعي لا يغيّر فقط أساليب إنتاج التعلم؛ بل يعيد تشكيل قيمة عمل التعلم والتطوير كمجال. لعقود كانت فرق التعلم والتطوير تمول وتقَيَّم على أساس مخرجات مرئية: الدورات المنشورة، نسب الإتمام، مكتبات المحتوى، مسارات التعلم ولوحات المؤشرات. ذلك النموذج كان مُعرّضاً للضغط مسبقاً؛ والآن يمكن للذكاء الاصطناعي التوليدي إنتاج … اقرأ المزيد