استوديو المعلمين في VAI: موارد عملية لبناء سبع مهارات أساسية
نحن متحمسون لعرض “استوديو معلمِي VAI” الجديد. عمل معهد فان أندل للتعليم مع علماء لتحديد سبع مهارات أساسية يحتاجها الأطفال ليكونوا ناجحين: التعاون، والتواصل، والتفكير الإبداعي، والتفكير النقدي، والفضول، والمثابرة، والقدرة على التوجيه الذاتي. ثم صمّموا موارد وأنشطة عملية تساعد المعلمين على تنمية هذه المهارات لدى طلابهم. جميع الموارد متاحة الآن عبر موقع العضوية الجديد مقابل 19.99$ للسنة كاملة — حل مناسب لصفوف K–8.
تجربة معلمة الصف الرابع كارَا فيغا
طلبنا من كارَا فيغا، معلمة صف رابع من وودبري، نيوجيرسي، تجربة استوديو VAI مع طلابها. بعد تجربة قصيرة، اعتبرت أن الموقع من أكثر مصادر الموارد عملية وجاذبية استخدمتها. بخبرة طويلة كمعلمة للتعليم الخاص، تعرف كارَا قيمة الأدوات قليلة التحضير وعالية الأثر التي تحافظ على تفاعل الطلاب، ما يجعل هذه المنصة مناسبة تمامًا لفصلها.
لمن يناسب الاستوديو وما هي المواد الدراسية الملائمة؟
استوديو VAI مناسب لطلاب الصفوف الابتدائية والمتوسطة (K–8). يمكن إدماجه بسهولة في المواد الأساسية مثل الرياضيات، والعلوم، والتقنية، واللغة الإنجليزية، والدراسات الاجتماعية. تناسب الموارد الاجتماعات الصباحية، فترات الاستراحة المنظمة، وأنشطة الاستقصاء المتعلقة بالعلوم والتعلم القائم على المشاريع. هكذا، مهما كان المساق الذي تدرسه، يمكنك تضمين موارد تطوّر أيًّا من المهارات السبعة للنجاح.
يمكن لهذه الموارد أن تندمج مع المعايير الأكاديمية المطلوبة دون صعوبة: الهدف الأساسي هو إتاحة فرص للطلاب للعمل على مهارات النجاح، التي غالبًا ما لا تتاح لها مساحة كافية داخل المنهاج التقليدي، فتجد المعلم مضطرًا للبحث طويلاً على الإنترنت عن أنشطة مناسبة.
كيف تسهم بناء مهارات النجاح في تحقيق معايير المنهاج؟
رغم أن مهارات النجاح هذه لا تذكر دائمًا بصيغة واضحة في المعايير، فإنها جزء لا يتجزأ من تحقيق النجاح التعليمي في كل مادة. على سبيل المثال:
– التعاون والتواصل يعززان العمل الجماعي في مشاريع العلوم والرياضيات.
– التفكير النقدي والإبداعي يساعدان على حل المشكلات وابتكار حلول جديدة.
– الفضول والتوجيه الذاتي يزيدان من دافعية الطلاب واستقلاليتهم في التعلم.
– المثابرة تدعم إتمام المشروعات والتمارين طويلة الأمد.
لماذا يستحق الاشتراك المدفوع؟
استخدمت الموقع لبضعة أسابيع فقط ولكنني عدت إليه مرات عديدة. أهم سبب يجعلني أدفع ثمن العضوية هو أنني أحصل بسعر واحد على مجموعة منظمة من الموارد التي يسهل الوصول إليها وتطبيقها وموثوقة النتائج. بخلاف ذلك، قد أقضي وقتًا ومالًا كثيرين للبحث على الإنترنت وغالبًا لا أجد ما يلائم احتياجي أو أن الموارد تكون مخيّبة بعد التنزيل.
كيف استخدمته في صفي؟
– تقويم أنشطة المهارات الاجتماعية والعاطفية اليومية: استخدمت هذا التقويم كثيرًا لأنه يقدم دروسًا متعمقة وذات مغزى بطريقة مناسبة لاجتماعاتنا الصباحية. طريقة سريعة وسهلة للحفاظ على تخطيط يومي متسق.
– مواضيع موسمية (Timely Topics): مفيدة للاحتفال بأيام أو مناسبات خاصة خلال الشهر. على سبيل المثال، نفذنا نشاط “المنزل المسكون” في أكتوبر ببناء منازل من المارشميلو وعود الأسنان؛ وفي نوفمبر استمتعنا بنشاط يكرّم موكب عيد الشكر لميسي.
– بطاطس الإيجابية (Potatoes of Positivity): نشاط ممتع ركّز على إبراز التجارب الإيجابية داخل الفصل. طبعت صور البطاطس ولصقنا عليها ملاحظات صغيرة يكتب فيها الطلاب تجاربهم الإيجابية. عُرضت البطاطس في الفصل وأضاف الطلاب ملاحظات جديدة طوال الأسبوع. أحب الأطفال هذا النشاط وطلبوا ملاحظات ليتشاركوا الإيجابيات التي لاحظوها بعد الفسحة والغداء. كانت طريقة بسيطة ورائعة لتعزيز روح المجتمع داخل الفصل ومنح الطلاب فرصة لمدح بعضهم بعضًا.
أنشطة لاقت صدى لدى الطلاب
أحب طلابي لعبة “تمثيل المشاعر” لأنهم يستمتعون بالتمثيل. استخدمت بطاقات مشاعر تضمنت مفردات متقدمة مثل “عدائي”، و”ملهم”، و”متفائل”، و”راضٍ” بدلًا من كلمات شائعة بسيطة. كانت البطاقات منظّمة في صفحتين كل منهما تحوي 32 شعورًا، وسهلة القص والتوزيع داخل دلو ليختار الطلاب منها.
أحببت أيضًا “نصوص سايمون اليقظ” (Mindful Simon Scripts)؛ قدمت نصوصًا سهلة القراءة لتركيز عقول وأجساد الطلاب على التنفّس ومستوى الطاقة. يمكن استخدام هذا النشاط مرارًا لأنه يستغرق نحو عشر دقائق فقط، ويعد إعادة تهيئة ممتازة بعد الفسحة أو أي حدث مفرط التحفيز.
النتيجة العامة
فوجئت بأن جميع الطلاب شاركوا — حتى الطلاب الخجولون تمكنوا من تخمين المشاعر أو كتابة تجاربهم الإيجابية لبطاطس الإيجابية. كمعلّمة مشغولة ومنطبعة بشخصية من النوع B، أحببت أن الموارد متاحة فورًا، سهلة التطبيق، ولا تتطلب وقت تحضير كبير. أنصح المعلمين بالاشتراك؛ السعر يستحق الموارد الممتازة لبناء مهارات مهمة.
سهولة الاستخدام والتنفيذ
كان التطبيق سهلاً للغاية، خصوصًا لاجتماعات الصباح حيث أحتاج أن تكون الأنشطة سريعة وقليلة المستلزمات. قسم الألعاب والأنشطة مرتب بشكل واضح، مع شرائح وروابط جاهزة. استطعت تصفية الأنشطة حسب مستوى الصف والعثور بسرعة على ما أحتاجه. هذا مورد قليل التحضير وعالي العائد يوفر على المعلمين وقتًا ويصنع فرقًا كبيرًا في التفاعل الصفي.
ملاحظة أخيرة
برنامج “اختيارات المعلمين” (Teacher Picks) هو برنامج مدعوم عبر We Are Teachers. الآراء المذكورة في المراجعة صادقة وتعكس تجربة المعلمة المباشرة. للمزيد عن معاييرنا وعملية المراجعة، يمكنك الاطلاع على إرشاداتهم الرسمية.