الاصطناعيدليل

لماذا يتطلب الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي أكثر من قواعد فقط مقدمة يتسارع تبنّي الذكاء الاصطناعي في القطاعات كافة، وتتنافس فرق التعلم والتطوير (L&D) والمعلمون في التعليم العام والجامعي لتصميم برامج تدريبية وتعليمية تمكّن الموظفين والطلاب من استخدام الأدوات الجديدة بفاعلية. هذا عمل ذو معنى وأهمية، لكن ثمة تمييز مهم وغالبًا ما يغيب عن الانتباه يمكن … اقرأ المزيد

مستقبل التعليم: الذكاء الاصطناعي كضرورة استراتيجية للأعمال في منتدى دافوس الاقتصادي 2025 وصف رؤساء الشركات الذكاء الاصطناعي بأنه بات واسع الانتشار لدرجة قد يجعله قريباً حقاً أساسياً للإنسان. هذا الوصف يعكس الإلحاح الذي يواجهه قادة الأعمال: الذكاء الاصطناعي ليس موضة عابرة بل قدرة جوهرية للمؤسسة. ومع ذلك، كثير من المنظمات لا تزال تراه بشكل محدود … اقرأ المزيد