نقاط رئيسية: خلال عملي كمساعد تدريس لأكثر من ثلاث سنوات وكمعلمة موارد تعليمية متخصصة مُعتمدة أقترب من دخولي في سنتي الخامسة، تعلمتُ أن لا طالبين يتشابهان تمامًا. كل طالب يجلب معه نقاط قوة وتحديات وطُرُقًا خاصة في استيعاب العالم من حوله. لكل واحد منهما مسار ومعدّل تعلم فريد. من هنا تأتي أهمية التفريق في التعليم؛ … اقرأ المزيد
تتبع أداء الرسائل البريدية في حملات نظام إدارة التعلم (LMS) مقدمة توفر أنظمة إدارة التعلم منصة موحّدة لتقديم الدورات، مراقبة تقدّم المتعلّمين وإدارة التدريب الرقمي. لذلك، يسعى الكثير من الفرق منذ المراحل المبكرة إلى قياس أداء الرسائل البريدية داخل حملات الـ LMS. إن تتبع الأداء ضروري لأن هذه الرسائل تعيد المتعلّمين إلى بيئة التدريب وتبيّن … اقرأ المزيد
ابنِ علاقات واعمَلوا معًا بشكل أفضل! الكثير من مصممي التعليم يختبرون علاقة حب وكراهية مع الخبراء الموضوعيين: نتخيل خبيرًا كفؤًا يتحدث بوضوح تام، ويعرف مادته عن ظهر قلب، ويكون متاحًا دائمًا، ويُسهِم في تسهيل عملنا. لكن الواقع غالبًا ما يكون مختلفًا: الخبراء مشغولون، لا يأخذون تصميم التعليم بجدّية، يصعب العمل معهم، ولديهم أولويات وأهداف مختلفة، … اقرأ المزيد