خلاله

الأدوات الذكية باتت جزءًا من بيئة التعلم؛ الطلاب يستخدمونها، والإرشاد التعليمي السائد يكتفي بتحذيرات عامة من قبيل «احذر» و«لا تغش». هذا ليس منهجًا تربوياً، بل أملٌ معلق. الأساس الحقيقي للمأزق ليس تعليم الطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي بأمان فحسب، بل تعليمهم كيف يفكرون بدقة ومنهجية في عالم تتوفر فيه الحلول المعرفية الفورية والمختصرة. ذلك يتطلب فهمًا … اقرأ المزيد