الخصوصية كأساس منظومة التعلم هناك عقد غير مكتوب في كل صفّ، سواء كان فعلياً أو افتراضياً. يأتي المتعلّمون معرضين للضعف، متردّدين، ومستعدين للفشل كي يتعلّموا. يفتح المعلمون مناهجهم؛ يكشف الناشرون عن رأس مالهم الفكري؛ وفي هذا التبادل يتشكّل الثِّقة أو تنكسر. لعقود كان ذلك العمل يسير بسلاسة في الفضاءات الواقعية: باب مغلق، ورقة مقرّرة تُعاد … اقرأ المزيد
موازنة كفاءة الذكاء الاصطناعي مع التصميم المرتكز على الانساني في عالم التعلم الإلكتروني الذي يحتضن الذكاء الاصطناعي، يظل المبدأ الأساسي واضحًا: الإنسان في المقام الأول. في منهجيات تعلم الآلة، يُعرف هذا بمفهوم “الإنسان داخل الحلقة” (Human‑in‑the‑Loop)، حيث يساهم البشر في توجيه الجهاز لاتخاذ قرارات صحيحة. وفي مجال التصميم التعليمي، يضفي المصمم طابعه الإنساني على المساقات … اقرأ المزيد
شهدت رفوف المتاجر في السنوات الأخيرة فيضانًا بعلامات بيرة حرفية غريبة الأطوار تتمتع بشخصياتٍ كبيرة، من أسماء مرِحة إلى أغلفةٍ نابضة بالألوان ككالسَكوب. ولا ريب أن المنافسة في هذا القطاع أصبحت شرسة، لا سيما على مساحة الرفّ واهتمام المستهلكين. أدركت شركة بيغ هاغ البريطانية—التي زرعت الهدف الاجتماعي في حمضها النووي—بعد عقد من العمل أن النوايا … اقرأ المزيد