اختر النهج الأمثل لأتمتة نظام إدارة التعلم (LMS) عندما تدير برامج تعليمية بأي حجم، ستواجه احتكاك المهام المتكررة: إدماج الموظفين الجدد، تذكير بالالتزام بالدورات، إصدار الشهادات، وتجميع تقارير للمديرين. ليست هذه المهام صعبة بحد ذاتها، لكنها لا تنتهي — وهنا تظهر قيمة الأتمتة المناسبة. ابدأ بالعمليات لا بالأدوات قبل البحث عن أدوات، اكتب كل عملية … اقرأ المزيد
على تلٍ في غرب العاصمة كابل، خلف بوابة فولاذية تعلوها أسلاكا شائكة، يقع منشأ لم تذكره كثير من المحليّات، وقليلات فقط تطأه أقدامهن. الجناح النسائي في مركز الصحة النفسية الذي تُديره جمعية الهلال الأحمر الأفغاني هو الأكبر بين عدد محدود من المرافق المخصصة لمساعدة النساء المصابات بأمراض نفسية. يسميه السكان محلياً “قلاعة” — أي القلعة … اقرأ المزيد
سدّ الفجوات التعليمية عبر الدروس الخصوصية الإلكترونية عندما تحوّلت المدارس إلى التعليم عن بُعد تغيّرت خطط الدروس فحسب، بل تغيّر أيضاً من استطاع ملاحقة المسار الدراسي. بعض التلاميذ وجدوا اتصالاً سريعاً بالانترنت، مكتباً هادئاً، وأهلًا قادرين على حلّ أعطال التقنية. آخرون اضطرّوا للتعلم عبر الهاتف المحمول، أو مشارَكة شبكة الواي فاي مع إخوة، وفي حالات … اقرأ المزيد