الأطفال يخترقون حجب المحتوى… فكيف نُحكِّم أجهزة المدرسة؟

الأطفال يخترقون حجب المحتوى… فكيف نُحكِّم أجهزة المدرسة؟

لطالما روجت المناطق التعليمية لأجهزة الكمبيوتر المحمولة واللوحية كوسيلة لتعزيز التعلّم وتقديم دروس مخصصة للطلاب، لكن أولياء الأمور والمعلّمين بدأوا يعترضون. يقولون إنه حتى أصغر الطلاب يجدون طرقاً مخادعة لتجاوز الرقابة الأبوية، فيستخدمون الأجهزة المدرسية لممارسة الألعاب ومشاهدة مقاطع الفيديو ومراسلة الأصدقاء، وهذا يحصل رغم الحماية الإلكترونية المفروضة. النتيجة أن الأولاد المتطفلين يظهرون مشتتي الذهن … اقرأ المزيد

إذا كان الإنتاج باستخدام الذكاء الاصطناعي يخفض التكاليف، فكيف يمكنك تسويق التفكير التصميمي كبديل؟

إذا كان الإنتاج باستخدام الذكاء الاصطناعي يخفض التكاليف، فكيف يمكنك تسويق التفكير التصميمي كبديل؟

أهلاً بكم في عددٍ جديد من «عزيزي بوم»، زاويتنا الاستشارية التي يساعد فيها المبدعون في حلّ أصعب مشكلات الصناعة. هذا الأسبوع، يشاركنا مصمم مجهول هوية قلقه، ذلك القلق الذي يبقينا جميعاً ساهرين ليلاً. يقول المُرسِل: «توقفت عن الخوف من الذكاء الاصطناعي، لكنني أدركت شيئاً أسوأ. ليست المشكلة أن الذكاء الاصطناعي قادم لأخذ مكاني، بل أن … اقرأ المزيد

أدوار المصمم تتغير… فكيف تبقى مُبدعًا حين تصير مهمّتك إصلاح القديم؟

أدوار المصمم تتغير… فكيف تبقى مُبدعًا حين تصير مهمّتك إصلاح القديم؟

مرحباً بكم في نسخة جديدة من عمود “عزيزي بوم”، سلسلة النصائح التي نطرح فيها الأسئلة التي تُقلق نوم المبدعين، ونعرضها على مجتمع كرييتيف بوم. معضلة هذا الأسبوع تتحدث عن شيء يعيشه الكثير منا الآن، لكنه يجد صعوبة في تسميته. “لا أعرف متى حدث ذلك”، يكتب أحد المبدعين الذي يطلب عدم ذكر اسمه، “لكن وُظيفتي تغير … اقرأ المزيد