كيف تساعد تحليلات البيانات على تعزيز تفاعل المتعلّمين؟ في ظل تراجع الموارد وتصاعد التوقعات، أصبح على فرق التعلم والتطوير إثبات قيمة مبادرات التدريب كي تستمر الجهات المعنية في تمويلها. مؤشّرا نجاح أي برنامج تدريبي هما مستوى تفاعل المتعلّمين وتأثير التدريب على الأداء. وللتحقّق من هذا النجاح لا بد من اعتماد نهج تعلّمي مدفوع بالبيانات: قرارات … اقرأ المزيد
ماذا يخبئه المستقبل للتدريب الافتراضي؟ عالم التعليم شهد تحوّلات جذرية في السنوات الأخيرة؛ فالفصول التقليدية تلاشت تدريجياً أمام الفصول الافتراضية التي تسمح للمتعلمين بالتجمّع من أي بقعة في العالم والحصول على معرفة كانت في السابق بعيدة المنال. التدريب الافتراضي فتح آفاقاً واسعة للتعلّم، وما زال يتطوّر مع تسارع الابتكارات التقنية. في هذا العرض نستعرض دور … اقرأ المزيد
ما يقرب من 1,400 صوت — طلاب ومعلمون ومدراء تعليم وأولياء أمور — يضيئون جوانب مختلفة من سؤال واحد: كيف نعرّف الانخراط المدرسي، كيف نقيسه، وأين يسود سوء الفهم؟ مقابلة | فيكتور ريفيرو مقدمة أظهرت بيانات جديدة أن فهم الانخراط الطلابي يختلف بين معنيي التعليم: المعلمين، مديري المدارس (المشرفين)، وأولياء الأمور والطلاب أنفسهم. استطلاع Education … اقرأ المزيد
لماذا تعتبر المقاييس الفورية مهمة جداً؟ تطوّر التعلم الرقمي غيّر توقعات المتعلمين: لم يعد يكفي حضور ندوة مليئة بالشرائح الثابتة أو دورة إلكترونية بها بعض الحركات البسيطة. المتعلمون اليوم يتطلّعون لتجارب مخصّصة، وميزات تفاعلية، وجلسات تتكيّف مع سلوكهم لحظة بلحظة. لذا تصبح المقاييس الفورية أداة لا غنى عنها لفهم مستوى التفاعل أثناء الحصص، وتمكين المدرب … اقرأ المزيد