المناهج

كان ينبغي أن يكون صباحاً مزدحماً في مدرسة كاليلوني الابتدائية في جنوب كينيا، لكن لا أحد هناك غير الأبقار، ترعى بين أجواء الفصول المهترئة التي تتدلى أبوابها المكسورة كاشفةً عن صفوف من الكراسي الخاوية. كان يحضر هذه المدرسة الريفية قبل ثلاث سنوات أكثر من مئتي طفل، يملؤونها ضجيجاً وحركة. أما اليوم فلم يبقَ فيها سوى … اقرأ المزيد

الذكاء الاصطناعي في التعليم: أين يقع ضمن المنهج والتقييم؟ ساهمت الدكتورة أثينا ستانلي في صياغة هذه الرؤية. الذكاء الاصطناعي صار يتردد كثيرًا في نقاشات التعليم. بعض المعلمين يجربونه، وآخرون يتوخون الحذر، وكثيرون لا يزالون مترددين بشأن موقعه أو جدواه داخل الفصول. استطلاع حديث أظهر أن نحو ثلاثة من كل عشرة معلمين يستخدمون أدوات ذكاء اصطناعي … اقرأ المزيد