كيف تغيّر تقنيات «نو‑كود» نهج رفع المهارات وإعادة التأهيل المهني العالم المهني يتغير بوتيرة متسارعة: تسرّب تقنيات جديدة، تحوّل متطلبات السوق، وانتشار أماكن العمل الهجينة جعلت من التعلم المستمر ضرورة لا ترفاً. المؤسسات التي تتوانى عن رفع مهارات موظفيها أو إعادة تأهيلهم تُعرض نفسها لفقدان الكفاءات، التأخر عن المنافسين، وضياع فرص استراتيجية. في صلب هذا … اقرأ المزيد
رشيق ومحصّن للمستقبل: تفويض التعلم الجديد للرئيس التنفيذي في غرف الاجتماعات حول العالم، ثيمة واحدة تتصدر الاهتمام: كيف تواكب المؤسسات التغيّر التكنولوجي والسوقي المستمر؟ في دافوس وخارجها، يطالب الرؤساء التنفيذيون بمنهجيات تعلم رشيقة تضع المهارات في المقام الأول—برامج تهدف إلى بناء مرونة القوى العاملة مع تحقيق نتائج تجارية قابلة للقياس. هذا التحوّل يبعد عن نماذج … اقرأ المزيد
د. يعقوب الإمام، مؤسس وعميد الشؤون الأكاديمية في كلية القديس يوسف العامل لماذا أنشأنا كليةً يُدرَس فيها أفلاطون يوم الإثنين وتُعلّم فيها أعمال السباكة يوم الثلاثاء؟ قد يبدو للوهلة الأولى أن تعليم الحِرف ينافس الفنون الحرة، وأن دراسة الكلاسيكيات تبدو كرفيقةٍ روحانيةٍ غريبةٍ إلى جانب المعرفة التطبيقية. فهل يستطيع فني تكييف الهواء الذي تأمل في … اقرأ المزيد