هذا أمر جميل حقًا. العمل الذي حصد أعلى الجوائز في مسابقة D&AD New Blood هذا العام لم يكن فيلمًا تسويقيًا لامعًا لمنتج جديد، ولا خدعة إعلانية بارعة، بل كان مقترحًا جريئًا ومدروسًا عن الدورة الشهرية للنساء – وقد نال صانعاه أعلى تكريمين في الحفل. أعلن عن المشروع، الذي يحمل اسم "Blood Stocks"، مساء أمس في … اقرأ المزيد
فيديو جديد — حريق مميت يندلع في مهجع مدرسة داخلية للفتيات في كينيا المدة: 0:30 اندلع حريق مميت في مهجع مدرسة داخلية للبنات في كينيا يوم الخميس، حسبما اعلنت السلطات. بقلم: جيمس مكماناغان 28 مايو 2026 فيديوهات ذات صلة: – أوغندا تغلق الحدود مع الكونغو خشية تفشّي الإيبولا (1:33) – حشد يحرق مركز علاج الإيبولا … اقرأ المزيد
مساهمة: آلان دافسون كل من دخل صفي يدرك كم أعشق الكلمات. أدرّس فنون الوسائط المتعددة، ومع ذلك حديثي المستمر عن المفردات يجعل كثيرين يفترضون أنني مدرس لغة إنجليزية. عبر السنوات، مهما تغيّر الموضوع الذي أدرّسه، لاحظت نمطًا ثابتًا: طلابي أذكياء ومبدعون وقادرون، لكن كلمة غريبة واحدة قد تعصف بتقدّمهم. أحيانًا كان يكفي أن يصادفهم لفظٌ … اقرأ المزيد
عنوان: عودة الاحتجاجات الطلابية إلى جامعات طهران مع افتتاحها بعد شهر من المظاهرات الدامية مع إعادة فتح الجامعات بعد شهر على موجة الاحتجاجات الوطنية التي أسفرت عن سقوط ضحايا، شهدت مؤسسات التعليم العالي في طهران ومدن أخرى مظاهرات واسعة شارك فيها الاف طلاب وطالبة للمرة الثانية على التوالي. تركزت الاحتجاجات في جامعات العاصمة الكبرى؛ جامعة … اقرأ المزيد
مرحبًا بكم في شبكة TeacherCast للتعليم؛ معكم جيف برادبري، ومضيفي اليوم هي نيكول سانتورا، مديرة استراتيجيات التدريس في Discovery Education. تناولنا في هذه الحلقة تقريرًا تحليليًا جديدًا أعدته نيكول وفريقها بعنوان يعنى بارتباط الطلاب بالتعلّم وكيفية دعمه من وجهات نظر متعددة: المدرّس، الطالب، المدير، وأولياء الأمور. النقاط الرئيسة من التقرير – غياب تعريف مشترك لمفهوم … اقرأ المزيد
مراجعة المعلمة: تجربة استخدام «اسأل، استمع، تعلّم» للوقاية من شرب القاصرين واستخدام القنب آمي براونلي، معلمة لغة إنجليزية صفية في الصفين الخامس والسادس وأمينة مكتبة مدرسية، شاركت تجربتها مع موارد برنامج «اسأل، استمع، تعلّم» المخصّصة للوقاية من شرب القاصرين وتعاطي القنب. عندما أدخلت هذه الموارد إلى صفها الخامس، تحوّل مخطط درس بسيط إلى يوم حافل … اقرأ المزيد
عزيزتي/عزيزي المعلمة، أشعر بثقل الحالة هذا العام. طلابي مضطربون، انطوائيون، سريعو الانفعال، وبعضهم اعترف لي بصراعات نفسية حقيقية. أحاول أن أساندهم، لكني لست مستشاراً ولا أريد أن أقول شيئاً قد يضر. وفي الوقت نفسه لا أقدر أن أتجاهل الوضع؛ لا يمكنني التدريس بينما نصف الصف معطّل عاطفياً. كيف أكون موجوداً لهم بشكل حقيقي من دون … اقرأ المزيد