تفاعل

نُشر في 25 حزيران 2026 زلزالان قويان يهزان غرب كاراكاس — 32 قتيلاً على الأقل هزّت سلسلة من الهزّات الأرضية عنيفة ساحل فنزويلا غربي العاصمة، مخلفة نحو 32 قتيلاً على الأقل وتسبب أضرارًا واسعة. وذكرت هيئة المسح الجيولوجي الأميركية أن الزلزال الأول بقوة 7.2 درجة وقع غرب مدينة مورون على بعد نحو 168 كلم غرب … اقرأ المزيد

حوّل سجلات نظام إدارة التعلم (LMS) إلى زيادة فعلية في تفاعل المتعلّم نظام إدارة التعلم لديك يولّد يومياً آلاف نقاط البيانات: نقرات على محتوى، وقت مُنفق على وحدات، إيقاف مؤقت للفيديوهات، إعادة محاولات التقييم، وانسحابات من الدورات. ومع ذلك تبقى معظم هذه المعلومات خاملة غير مستغلة—غير مُحلَّلة وغير مُستفاد منها—بينما تتوقف مؤشرات التفاعل عن النمو، … اقرأ المزيد

طرق عملية لزيادة التفاعل التدريبي باستخدام الموارد الحالية قليل من التفاعل يُعدّ من أكثر التحديات شيوعًا في برامج التدريب المؤسسية. يبدأ الموظفون دورات تدريبية دون أن ينهوها، تظل معدلات المشاركة منخفضة، ويتراجع أثر مبادرات التعلم بشكل عام. كثير من المنظمات تفترض أن الحل يتطلّب مزيدًا من الاستثمار أو منصات جديدة أو محتوى إضافي أو مقدّمي … اقرأ المزيد

نظام جوت‑لوت (Jot‑Lot): كيف تُظهر ملاحظة لاصقة أفكار الطلاب كلها في لحظة ما هو جوت‑لوت وكيف بدأ؟ في صفّ دارلين هرنانديز — معلمة في الصف الخامس بجنوب كاليفورنيا — تُستخدم طريقة بسيطة تُدعى جوت‑لوت لالتقاط أفكار كل طالب بسرعة. الفكرة بسيطة: تسأل المعلمة سؤالاً قصيراً، يدوّن كل طالب إجابة مختصرة على ورقةٍ لاصقة، ثم يعلّقها … اقرأ المزيد

ابتكر محتوى تعليمي بنمط البودكاست بسهولة! الدلائل تشير إلى أن الناس يفضلون التعلم أثناء تنقلهم؛ فحوالي 600 مليون شخص يستمعون للبودكاست عالمياً. في المقابل، يعاني أكثر من نصف العاملين من إجهاد الشاشة، وكثير من الموظفين العمليين لا يمكنهم الوصول إلى دورات عبر الحاسوب أثناء ساعات العمل. لماذا البودكاست حل عملي؟ البودكاست يقدم دروساً مركزة وعملية … اقرأ المزيد

كيف تستفيد إلى أقصى حدّ من الذكاء الاصطناعي في رفع تفاعل الموظفين؟ المقدمة هل لا تحقق الاستبانات المتعلقة بتفاعل الموظفين النتائج المرجوة؟ غالباً السبب أنكم لم تدمجوا تقنيات الذكاء الاصطناعي. يمكن تشبيه الذكاء الاصطناعي بـ«البطل الخفي» الذي يوفّر عليكم مبالغ طائلة ويحوّل استثماراتكم في قياس التفاعل إلى نتائج ذات مغزى وقابلة للتنفيذ. لماذا تهمُّنا مشاركة … اقرأ المزيد

مرحبًا بكم في شبكة TeacherCast للتعليم؛ معكم جيف برادبري، ومضيفي اليوم هي نيكول سانتورا، مديرة استراتيجيات التدريس في Discovery Education. تناولنا في هذه الحلقة تقريرًا تحليليًا جديدًا أعدته نيكول وفريقها بعنوان يعنى بارتباط الطلاب بالتعلّم وكيفية دعمه من وجهات نظر متعددة: المدرّس، الطالب، المدير، وأولياء الأمور. النقاط الرئيسة من التقرير – غياب تعريف مشترك لمفهوم … اقرأ المزيد

كيف تحفّز المتعلّمين وتستفيد إلى أقصى حد من نظام إدارة التعلم (LMS) صورة الغلاف: دليل إطلاق الكتاب الإلكتروني – طرق فعّالة لزيادة تفاعل المتعلّم لمَ التفاعل يهم؟ لا شك أن المتعلّمين المندمجين بالكامل هم الأكثر حماساً وتحفيزاً، وأكثر استعداداً لمواجهة تحديات العمل اليومية. السؤال الحقيقي هو: كيف نصمم تجارب تعليمية وتطويرية تُلهِم القوّة العاملة، تُسد … اقرأ المزيد

تصميم لتجربة التعلم من كلا الجانبين تلك اللحظات التعليمية التي تنجح فيها الأمور بكل سلاسة — حين يشعر المتعلمون بالاتصال والفضول والثقة — ليست سحرًا خالصًا. إنها مزيج من الإبداع والاستراتيجية. وما يحدث في هذه اللحظات هو نتيجة لتوافر ما يحتاجه المعلم ليصنعها. بالنسبة لدار النشر التعليمية، هنا تكمن الفرصة الحقيقية: عند نقطة التقاء المتعلمين … اقرأ المزيد

تم تحميل فيديو جديد: ردود الأوكرانيين على خطة سلام لإنهاء حرب روسيا نصّ الفيديو قال مسؤولون أميركيون وأوكرانيون إنهم أكدو إحراز تقدم في جنيف بشأن مسودة خطة تهدف إلى إنهاء الحرب مع روسيا. ورأى بعض الأوكرانيين أن المسودة الأولية تمثّل تنازلاً. «أعتقد أننا أحرزنا قدرًا هائلًا من التقدم. كان الهدف… أن نضيّق نطاق القضايا العالقة.» … اقرأ المزيد