ليس كل نظام لإدارة التعلم (LMS) مُصمّماً لتعقيد التدريب الخارجي. إليك سؤال يجدر بك طرحه في اجتماعك القادم مع مجلس الإدارة: ما هي تكلفة توقف العميل عن المشاركة في برنامجك التدريبي؟ معظم المؤسسات لا تعرف الإجابة، لأنها ببساطة لا تقيس ذلك. إنهم يتتبعون معدلات الإنجاز ونتائج الاختبارات. يحسبون عدد الشركاء الذين سجّلوا دخولهم في الربع … اقرأ المزيد
لماذا التدريب التقليدي على الاحتيال لا يكفي غالبية المؤسسات تتعامل مع برامج التوعية والكشف عن الاحتيال بنفس الطريقة التي اعتمدتها خلال الخمسة عشر عاماً الماضية: مرة سنوياً يجلس الموظفوون لحلّ وحدة امتثال تعرض قائمة بأنواع الاحتيال — مثل التصيد الاحتيالي، احتيال الفواتير، تلاعب المصروفات، وسرقة البيانات — مع علامات تحذيرية وإجراءات للإبلاغ. عادةً ما يتبع … اقرأ المزيد
كيف تغيّر منصات الذكاء الاصتناعي ملامح التعلم الإلكتروني لسنوات، كانت أنظمة التعلم الإلكتروني التقليدية العمود الفقري للتدريب عبر الإنترنت. سمحت للمؤسسات بالابتعاد عن الاعتماد الحصري على الفصول التقليدية، ونقلت المحتوى التدريبي إلى فرق بعيدة، ومنحت المدراء أدوات أوضح لتتبّع الإنجاز والدرجات وتقدّم المتعلّمين. لكن مع دخول منصات الذكاء الاصطناعي المشهد، بدأ قادة التدريب يطرحون سؤالاً … اقرأ المزيد
كيف يغيّر الذكاء الاصطناعي تعليم المؤسسات نظام إدارة التعلم (LMS) موجود منذ عقود، وفي معظم تلك الفترة اقتصر دوره على تخزين الدورات، وتكليف المتعلّمين بها، وتتبع من أنهى المحتوى. صار معدل الإتمام المعيار الافتراضي لنجاح برامج التدريب. لكن الذكاء الاصطناعي أعاد تعريف ما يمكن لهذه المنصات أن تقدمه، وأوضح تغيّر ظهر أكثر من غيره هو … اقرأ المزيد
أحدث حالات تزايد التكامل بين وزارة الدفاع والتقنيات الذكية تظهر وسط خلاف مع شركة أنتروبيك وتساؤلات حول استخدام الذكاء الاصطناعي في حرب إيران. واشنطن — أعلنت وزارة الدفاع الأمريكية عن اتفاق جديد مع سبع شركات متخصصة في الذكاء الاصطناعي لاستخدام تقنياتها المتقدمة داخل شبكاتها المصنفة والأكثر حساسية. الاتفاق، الذي نُشر يوم الجمعة، يمثل امتداداً لنهج … اقرأ المزيد
نماذج الذكاء الاصطناعي خاطبت الطالبات بأسلوب أكثر حنانًا واستخدمت ضمائر المتكلم بصيغة المفرد بشكل متكرر. («أحب ثقتك في التعبير عن رأيك!») أما الطلاب المصنفون على أنهم غير متحفزين فلاقوا تشجيعًا متفائلًا، في حين أن ذوي الأداء العالي أو المتحفزين حصلوا على اقتراحات مباشرة ونقدية تهدف إلى صقل أعمالهم. كلمات مختلفة لطلاب مختلفين فيما يلي أفضل … اقرأ المزيد
لماذا يُعد التعلم المصغّر مفتاح جاهزية القوى العاملة في المشهد المؤسسي الحديث، صار اقتصاد الانتباه ساحة الصراع الأساسية لقادة الموارد البشرية والتعلّم والتطوير. بينما تنتقل المنظات نحو بيئات رقمية أولاً، تواجه منصات إدارة التعلّم التقليدية أزمة مشاركة: كثير من الموظفين ينظرون إليها كمقابر امتثال، يلجؤون إليها فقط عند الطلب، يتنقلون في وحداتٍ مطوّلة تبدو منفصلة … اقرأ المزيد
أمن المنزل دون تشتيت الانتباه عندما تكون في الفصل، يجب أن يكون ذهنك هناك. من الصعب التركيز على طلابك أو على كيفية استغلال وقت التخطيط إذا كنت تقلق بشأن سلامة منزلك. لحسن الحظ، ترغب كوف في منح المعلمين راحة البال وتخفيف هذا العبء. عرض خاص للمعلمين: خصم 5% وشهر واحد مجانا ما الذي يقدمه كوف؟ … اقرأ المزيد
هل نتائج توليد العملاء المحتملين لديك فعلا جيدة؟ مقدّمة مع استثمار معظم بائعي منصّات التعلم وأنظمة الموارد البشرية في حملات إعلانية مدفوعة ومحتوى وندوات وفعاليات، يبقى السؤال البسيط مضلّلاً: هل جهود توليد العملاء المحتملين فعّالة بالفعل؟ من دون مؤشرات مرجعية واضحة يصبح الجواب صعباً: هل تكلفة الاكتساب لكل عميل محتمل (CPL) مقبولة؟ كيف تقارن معدلات … اقرأ المزيد
بالنسبة إلى ماريون بينافّو ورافاييل بلوفيناج (ثنائي بينافّو وبلوفيناج)، تُعدّ التفاعلية واللعب مبادئ جوهرية في تجربتهما المتعدّدة الوسائط. تُظهر أعمالهما، وبَخاصة التماثيل الحركية التي تميل إلى أن تكون تفاعلية وغامرة، لغة مادية قائمة على عناصر خشبية مطلية بألوان زاهية، وإلكترونيات، وهياكل معقّدة غالبًا ما تُستكمل بأقمشة تتدفّق أو بدخان ملون يتراقص بفعل محركات أو بتدخّل … اقرأ المزيد